Durée
15h Th, 5h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
- Communication. Eléments conceptuels
- Enjeux de la communication en santé publique
- L'éthique et la communication en santé publique
- Communication et changement de comportement
- Stratégies de communication et propositions méthodologiques
- Contextes particuliers de la communication en santé publique: communication des risques, communication de crise, communication d'acceptabilité
- Outils de communication
- Evaluation de la communication en santé publique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue du cours les étudiants devraient être capables de:
- maîtriser les concepts de base de la communication et leur incidence dans les processus de communication en santé publique
- déterminer les enjeux de la communication dans différents contextes de santé publique
- faire la preuve d'une compréhension des valeurs éthiques au coeur de la communication en santé publique
- appliquer des méthodes et outils de communication appropriés à différentes situations et audiences
- planifier une démarche de communication en santé publique
- évaluer des stratégies et programmes de communication en santé publique
Savoirs et compétences prérequis
aucun prérequis particulier
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- cours ex cathedra avec support power point (visioconférence)
- 3 travaux de goupe (obligatoires): groupes de 4 étudiants (de préférence à modifier pour chaque travail); les travaux seront initiés durant les cours et supervisés via des échanges d'emails; un des travaux portera sur la conception d'une démarche de communication dans un contexte précis de santé publique (plan de communication)
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
enseignement à distance (via Lifesize)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
- Enseignement à distance (Lifesize)
- Supports ppt et consignes pour les travaux mis à disposition sur MyULiege
- Suivi individualisé et feedbacks approfondis au cours de la réalisation des 3 travaux (échanges emails, visioconférence, téléphone si nécessaire), explications détaillées, retour sur le contenu théorique mal compris
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
- obligatoire: supports ppt du cours mis à disposition sur myULiege
- facultatif: portefolio de documents complémentaires mis à disposition sur myULiege
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L"évaluation portera sur les 3 travaux effectées durant le quadrimestre. La note finale sera la moyenne des 3 travux. Ces travaux sont obligatoires et leur réussite dispense de l'examen oral. Un examen oral sera organisé pour les étudiants n'ayant pas obtenu une moyenne satisfaisante pour l'ensemble des 3 travaux. Date limite de remise des versions finales: 20 juin
Stage(s)
non
Remarques organisationnelles
Contacts
mvonfrenckell@ulg.ac.be
GSM: 0496b21 44 62 (à consommer avec modération!)