Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
How to change behaviors? Traditional methods rest on the idea that behavioral changes are driven by giving people information, punishing them for their bad behaviors, and rewarding them for their good behaviors. Still other ways to influence people do exist. From a social psychology viewpoint, Social Identity Theory provides a strong framework to understand when, how and why people do adapt and change their behaviors. This theory will be applied to the pandemic due to the covid-19. We will discuss issues such as: What's the role of leadership? How to deal with conspiracy theories? How do people perceived risk? What's the impact of social isolation? How to manage crowds? How to deal with vaccination hesitancy?
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
The aim of this class is to use social identity theorising to provide a comprehensive and
integrated analysis of the psychology of COVID-19.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Presentations by students, in small group. Each group will give 2 presentations.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Distance learning (probably Lifesize sessions)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Together Apart: The Psychology of COVID-19 (2020)
Edited by: Jolanda Jetten - University of Queensland, Australia; Stephen D. Reicher - University of St Andrews, UK; S Alexander Haslam - The University of Queensland, Australia; Tegan Cruwys - The University of Queensland, Australia
The book is FREELY available for download from Amazon. A free pre-print version in .pdf is also available.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
évaluation écrite
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
The usual exam for this class is a 10 questions examination with short answer (written). The 2 presentations in small groups will also be part of the evaluation. Presentations are mandatory in order to get access to the written exam.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
The specific organisation of the class will be given at the first meeting (February, 8th). Each session will be recorded and made available to the students. Students will participate in a data collection survey on vaccine hesitancy.
Contacts
b.dardenne@uliege.be