Durée
45h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Qu'est-ce que la neuropsychologie ? - Neuropsychologie cognitive et neuropsychologie clinique - Principes et méthodes de la recherche en neuropsychologie - Eléments de neuropathologie - Le bilan neuropsychologique (principes de base; l'anamnèse) - La rééducation neuropsychologie (principes de base; l'évaluation des effets de la rééducation) - Apports de la neuropsychologie cognitive pour la compréhension des troubles de la mémoire, des troubles exécutifs (frontaux), des troubles de la reconnaissance visuelle d'objets (agnosies), des troubles attentionnels et de l'héminégligence, des troubles de la lecture et du calcul.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Introduire les étudiants à la neuropsychologie, en abordant aussi bien les dimensions « recherche fondamentale » que cliniques de la discipline.
Concernant la recherche fondamentale, le cours vise à présenter à l'étudiant les grands courants qui ont caractérisé la recherche en neuropsychologie tout au long de son histoire, en accordant une place particulière à la neuropsychologie cognitive.
La dimension clinique de la neuropsychologie sera abordée via la présentation des activités du neuropsychologue clinicien ainsi que des principes généraux de l'évaluation et de la rééducation de patients cérébro-lésés.
Savoirs et compétences prérequis
L'étudiant doit posséder des bases en psychologie cognitive, en neurophysiologie et en psychologie biologique (cours PSYC5870, PHYL0646, PSYC0029).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours magistraux avec support powerpoint.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si, en raison du contexte sanitaire, l'examen doit être organisé à distance, il aura lieu sur Collaborate (plateforme eCampus) et consistera en un questionnaire VRAI-FAUX.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Syllabus + diapositives (mises à disposition des étudiants sur le portail MyULg après chaque séance de cours) + notes données au cours.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
L'examen sera organisé en présentiel. Il consistera en un examen écrit avec questions VRAI-FAUX et questions ouvertes.
Si, en raison du contexte sanitaire, l'examen doit être organisé à distance : questions VRAI-FAUX uniquement.
Consultation des copies d'examen : sur rendez-vous (envoyer un courriel à mon assistante, Murielle Wansard : m.wansard@uliege.be), uniquement pendant la semaine prévue à cet effet (pour l'examen de 1ère session : une semaine dans le courant du mois de février, qui sera annoncée ; pour l'examen de 2ème session : durant la semaine qui suit la proclamation des résultats).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Cours donné pendant le premier quadrimestre de la troisième année du bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation. Pour plus d'informations, les étudiants sont invités à consulter le site internet du service de neuropsychologie :http://www.neuropsycho.ulg.ac.be (cliquer sur "Infos étudiants > Les cours").
Contacts
Prof. Thierry Meulemans - 04/366.23.74 - thierry.meulemans@uliege.be
Murielle Wansard (assistante) : 04/366.47.19 - mwansard@uliege.be