Introduction à la philosophie du langage

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Bruno Leclercq

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Questionnement relatif à certaines notions centrales des théories du langage, en particulier la notion de "signification".
Au moyen de notions traditionnellement associées à celle de signification (sens/référence, intension/extension, conotation/dénotation, ...), il s'agira d'abord de distinguer différents aspects de la signification mais aussi de montrer que tous les termes du langage (noms propres, noms communs, descriptions définies, indexicaux, ...) ne se comportent pas de la même façon à l'égard de ces divers aspects.
Il s'agira ensuite de s'interroger sur le statut même du sens en envisageant un certain nombre d'hypothèses classiques en la matière : ensembles d'objets réels, entités idéales, représentations mentales, usage. L'étude de cette dernière hypothèse sera l'occasion d'une longue parenthèse sur les rapports entre sémantique et pragmatique.
En prenant le cas du "si... alors..." en guise d'illustration, il s'agira enfin de montrer comment certaines analyses formelles permettent de cerner de manière très précise le sens de certains termes du langage.
 
Plan du cours
Le triangle sémiotique Compréhension/étendue (Port Royal) Contenu/objet (Bolzano) Connotation/dénotation (Mill) Sens/référence (Frege) Désignation par description/désignation directe (Russell) Intension/extension (Carnap) Désignation flexible/désignation rigide (Kripke) Interprétant/objet (Peirce) Externalisme physique et externalisme social (Kripke, Putnam, Burge)
Le statut de la signification Théories modernes de la représentation et de la signification (Locke, ...)  Critique du psychologisme et objectivisme sémantique (Bolzano, Frege, Husserl, ...)  Critique du mythe de la signification et théorie pragmatique de la signification (Wittgenstein, Quine)  Contenus et actes de langage (Wittgenstein, Austin, Searle)  Hypothèse Sapir-Whorf et critique cognitiviste (Groupe µ) 
Outils formels pour la sémantique (exemple du "si... alors...) Implication matérielle (logique des propositions) Implication formelle (logique des prédicats) Implication stricte (logique modale) Entailment (logique relevante)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Maîtrise de certaines notions théoriques et de certains modèles d'analyse qui sont au fondement de - ou offrent une perspective critique à l'égard de - nombreuses théories linguistiques.

Savoirs et compétences prérequis

Formation d'enseignement secondaire.
 Quelques compétences de base en linguistique pourraient être utiles.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Premier quadrimestre, les vendredis de 11h à 13h dans le local Philo I (A1/2/PhilI).  Première séance : le vendredi 25 septembre 2020 à 11h.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

En code rouge, le cours continuera à se donner à l'horaire habituel (vendredi de 11h à 13h), mais exclusivement sur Collaborate, le système de classe de cours virtuelle lié à e-campus.
Pour rappel, on peut accéder à cette classe virtuelle en :
-se rendant sur e-campus (via MyULiège)
-sélectionnant le cours d' Introduction à la philosophie du langage
-choisissant (dans le menu de gauche) l'onglet "salle de cours virtuelle"
-actionnant le lien "salle de classe" puis "rejoindre la salle de classe"
-donnant éventuellement son autorisation pour activation de son propre micro et de sa propre webcam
Cette diffusion directe sera enregistrée et pourra, en principe, être revisionnée ensuite sur e-campus.
 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Des extraits de textes et notes de synthèse seront distribués aux étudiants.
L'ouvrage suivant développe de manière intéressante le propos du second chapitre du cours : 
Alain Gallerand, La philosophie du langage et de la logique, Paris, Ellipses, 2013.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen oral

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Reprise du cours le vendredi 25 septembre 2020 à 11h.

Contacts

Bruno LECLERCQ Université de Liège Département de philosophie Place du XX août, 7 4000 LIEGE
B.Leclercq@uliege.be

Notes en ligne