Durée
26h Th, 22h Pr, 4h Labo.
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Il s'agit d'un cours interdisciplinaire pour les étudiants des cycles supérieurs qui s'intéressent à l'étude des matériaux biologiques et bio-inspirés. Les matériaux biologiques (provenant d'organismes vivants, tels que les os, le bois, la soie d'araignée) possèdent souvent une structure hiérarchique complexe sur plusieurs échelles spatiales et ils présentent des propriétés mécaniques remarquables beaucoup plus élevées que celles des composants individuels. Comment est-ce possible? L'objectif principal de ce cours est de répondre à cette question en discutant et en interprétant certains exemples de matériaux biologiques, comprenant des structures minérales (par exemple, les os et les becs d'oiseaux) et non minérales (par exemple, le bois et la soie d'araignée). Après une introduction générale sur la résistance des matériaux, la relation étonnante entre la structure, la propriété et la fonction sera le thème central du cours. En outre, la traduction des stratégies de conception bio-inspirées dans le monde technique sera discutée, en mettant l'accent sur la fabrication de matériaux bio-inspirés avec amélioration de l'efficacité mécanique et de multiples fonctionnalités.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif principal de ce cours est de former les étudiants aux nombreuses stratégies de conception adoptées par la nature pour construire des matériaux porteurs et de suggérer comment ces stratégies devraient être imité à concevoir de nouveaux matériaux hétérogènes bio-inspirés avec des propriétés sans précédent. Les étudiants pourront se familiariser avec les blocs de construction de base et les principes de construction de matériaux biologiques grâce à une combinaison de conférences, de projets de groupe dédiés et de l'impression de polymère tridimensionnel. En exécutant les projets de groupe et la préparation de la présentation orale, les étudiants seront également former leurs soft skills.
Savoirs et compétences prérequis
Mécanique et de la chimie à la première année d'université
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est organisé en conférences sur la résistance des matériaux, des matériaux biologiques, matériaux bio-inspirés et projets de groupe (pendant les séances d'entraînement, les élèves travailleront en petits groupes pour résoudre des tâches spécifiques)
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Diapositives détaillées, des articles et chapitres de livres seront mis à la disposition des étudiants via eCampus
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
- La livraison des 3 missions est obligatoire pour accéder à l'examen oral.
- Présentation orale: les étudiants (en petits groupes de 2-3 personnes) préparera une présentation orale (10 minutes + 5 minutes de discussion) d'un matériau biologique ou bio-inspirée.
- Examen oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
The first lecture will be on 16.09.200 in room B37 S.36 (-1/36) at 09:00.
Depending on the numer of students, some lectures may be delivered via podcasting.
Contacts
Davide Ruffoni
druffoni@ulg.ac.be
+32 43669359