2020-2021 / MATH1472-1

Probabilité

Partim 1 : Analyse de données

Partim 2 : Probabilité

Durée

Partim 1 : Analyse de données : 5h Th, 8h TD
Partim 2 : Probabilité : 20h Th, 20h Pr

Nombre de crédits

 Bachelier en sciences mathématiques5 crédits 

Enseignant

Partim 1 : Analyse de données : Amir Aboubacar
Partim 2 : Probabilité : Amir Aboubacar

Coordinateur(s)

Amir Aboubacar

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Partim 1 : Analyse de données

Ce partim du cours est consacré au rappel des notions de statistique descriptive déjà abordées dans l'enseignement secondaire, ainsi qu'à la présentation de certaines extensions. L'apprentissage d'un logiciel statistique est fortement conseillé aux étudiants pour la mise œuvre pratique des nations abordées ce partim.

Partim 2 : Probabilité

Ce partim du cours est consacré à l'introduction aux calculs des probabilités et à la statistique. Le détail des matières abordées est :
 
Espaces probabilisés


  • Expérience aléatoire, univers, événements 
  • Mesure de probabilité (univers discret, univers continu) 
  • Mesure de probabilité conditionnelle 
  • Indépendance d'événements 
Variables aléatoires


  • Définition et exemples 
  • Fonction de répartition et fonction quantile 
  • Lois discrètes, lois continues 
  • Opérations sur les variables aléatoires 
  • Indépendance de variables aléatoires 
L'opérateur espérance


  • Espérance d'une v.a. discrète 
  • Espérance d'une v.a. quelconque 
  • Moments d'une v.a. 
  • Variance 
  • Fonctions génératrices 
  • Espérance de v.a. indépendantes 
Quelques lois classiques


  • Lois discrètes
  • Lois continues
  • Liens entre les lois 
Convergences


  • Convergence L^p et en probabilité - WLLN
  • Convergence en loi
Estimation ponctuelle et par intervalles


  • Méthode des moments
  • Estimation par maximum de vraisemblance
Introduction aux tests statistiques

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Partim 1 : Analyse de données

L'étudiant devra être capable de présenter et interpréter des données de manière adéquate.

Partim 2 : Probabilité

A la fin du cours l'étudiant aura une compréhension des concepts de la théorie des probabilités et leur application à l'inférence statistique.

Savoirs et compétences prérequis

Partim 1 : Analyse de données

Les techniques statistiques reprises dans le programme officiel de l'enseignement secondaire en Communauté française de Belgique sont supposées acquises mais des notes de cours permettront aux étudiants qui le souhaitent de revoir ces notions.

Partim 2 : Probabilité

Une bonne maîtrise de calcul différentiel et intégral élémentaire est indispensable.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Partim 1 : Analyse de données

Le cours se présente sous la forme de trois séances de cours théoriques organisées en début de quadrimestre.

Partim 2 : Probabilité

Cours ex cathedra et séances d'exercices.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Les séances de cours théoriques se donnent à distance selon l'horaire officiel distribué aux étudiants en début d'année. 

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les transparents projetés lors des séances de cours seront régulièrement mises en ligne, chapitre par chapitre, sur e-Campus.

Partim 2 : Probabilité

  • Billingsley, P. (2008). Probability and measure. John Wiley & Sons. [Casella and Berger, 1990] Casella, G. and Berger, R. L. (1990). Statistical inference, volume 70. Duxbury Press Belmont, CA. 
  • Cheng, S. (2008). A crash course on the lebesgue integral and measure theory. 
  • Durrett, R. (2010). Probability : theory and examples. Cambridge Uni- versity Press. 
  • Feller, W. (2008). An introduction to probability theory and its applications, volume 2. John Wiley &amp ; Sons. 
  • Lawler, G. F. (2011). An introduction to the mathematical foundations of probability theory. 
  • Pollard, D. (2002). A user's guide to measure theoretic probability, vo- lume 8 of Cambridge Series in Statistical and Probabilistic Mathematics. Cambridge University Press, Cambridge. 
  • Ross, S. and Peköz, E. (2007). A second course in probability. ProbabilityBookstore. com. 
  • Ross, S. M. (2010). A first course in probability. Pearson Prentice Hall. [Rudin, 2006] Rudin, W. (2006). Real and complex analysis. Tata McGraw-Hill Education. 
  • Van Gelder, P. (1996). A new statistical model for extreme water levels along the dutch coast. Stochastic Hydraulics, 96 :243-249. 
  • Williams, D. (1991). Probability with martingales. Cambridge university press. 

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Un examen unique portant sur les deux partims.

Partim 1 : Analyse de données

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel

Partim 2 : Probabilité

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Néant

Contacts

A. Aboubacar
a.aboubacar@uliege.be
 
J. Keydenner
jkeydener@uliege.be