Marketing digital

Durée

20h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Laurence Dessart, Benoît Rondeux

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

L'accélération sans pareille du développement des technologies de l'information et de la communication a créé le concept de transformation digitale. Cette transformation s'opère dans les entreprises à tous les niveaux et dans toutes les fonctions, y compris le marketing. Cette transformation change les règles du jeu et crée de nouveaux challenges pour les marketeurs, afin de délivrer de façon cohérente et constante de la valeur à leurs parties-prenantes.
 Le cours aborde les thèmes suivants:

• Transformation digitale
• Technologies de marketing et tendances émergente
• Stratégie de marketing digital 
• Dévelopement web 
• marketign de contenu 
• Publicité et promotion digitale 
• Gestion des données et mesures de performance (analytics)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A la fin de ce cours, les étudiants seront capables de :

• Comprendre le contexte et les challenges de la transformation digitale, appliquée au marketing ;
• Définir et comprendre les concepts-clé liés au marketing digital ;
• Comprendre et évaluer de façon critique le rôle des technologies et leur utilité dans la pratique du marketing ;
• Établir une stratégie et une mise en œuvre d'un projet de marketing digital, en lien avec une situation réelle ;

Savoirs et compétences prérequis

Le cours de Bases de marketing en horaire décallé. 

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

• Des cours interactifs,
• Des ateliers pratiques et liens avec le monde de l'entreprise,
• De l'apprentissage à distance
• Un travail de groupe.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Hybride. 

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Si le contexte sanitaire l'imposait, le cours et son évaluation seraient réalisés entièrement en ligne. 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les supports de cours seront toujours disponibles avant ou après le cours sur la plateforme Lol@HD.

• Slides Power Point ;
• Podcasts vidéo ;
• Documentations et rapports d'industrie ;
• Articles académiques ;
• Sites et contenu web ;
• Livre de référence en complément: Pour la partie Stratégie, nous vous invitons (sans obligation) à vous procurer ce livre :

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen individuel de type QCM/questions ouvertes courtes (100%)

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Co-titulaire: Dr. Laurence Dessart (laurence.dessart@uliege.be) 
Co-titulaire: Benoît Rondeux (benoit@epic.net)
Assistante : Lisa Baiwir (lisa.baiwir@uliege.be)
Disponibles sur rendez-vous.