Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours consiste en une revue systématique des concepts de l'analyse grammaticale et en leur application à la langue française, notamment à l'aide d'un système de diagrammes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, les étudiants auront acquis les compétences suivantes:
- la capacité à analyser toute phrase française en utilisant les concepts de l'analyse grammaticale;
- la capacité à exprimer cette analyse sous la forme d'un diagramme conforme à un jeu de conventions spécifique;
- la connaissance des principales difficultés structurelles de la langue française.
Savoirs et compétences prérequis
Très bonne maîtrise du français (certains textes analysés sont complexes).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex cathedra et discussions en grand groupe.
Certains exercices portent sur les textes du syllabus du cours LROM0063-1 Initiation à l'analyse textuelle (domaine français).
Des séances de préparation avec un étudiant moniteur permettront de préparer les discussions en grand groupe.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Le cours est dispensé au Q1 en présentiel (sous réserve de changement lié à la situation sanitaire).
Prise de contact à la première séance du cours d'Histoire des langues romanes... [LROM0111-B-a] : mercredi 16/09/2020, 11h, salle Kurth.
Première leçon: 23/9/2020
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si la situation se dégrade, les cours auront lieu sur Collaborate (même horaire)
L'examen aura lieu en ligne via les outils mis à disposition sur eCampus. L'horaire de connexion sera strictement délimité. Les étudiants auront 2h00 pour répondre à 10 questions d'identification de classes de mots (natures) et de fonctions. Ils verront les 10 questions dès le début de l'examen et pourront revenir en arrière.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Obligatoire
- Matériaux du cours distribués au cours de l'année.
- Grevisse, Maurice. 2008[ou plus récent]. Le bon usage. Bruxelles: De boeck/Duculot.
- Grevisse, Maurice/Goosse, André. 1995. Nouvelle grammaire française. Bruxelles: De boeck/Duculot.
- Grevisse, Maurice. 2010. Exercices de grammaire française. Bruxelles: De boeck/Duculot.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Examen écrit.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Enseignant: Nicolas Mazziotta Tél.: 04 366 53 82 Courriel: nicolas.mazziotta@uliege.be