Néerlandais (Niveau B)

Durée

90h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Stéphane Ghijsen, Catherine Peeters

Coordinateur(s)

Claudine Colin

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue néerlandaise

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

• Niveau CECRL du cours : B1 / B1+

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Ce cours est la 2e année d'un cycle de cours optionnels avec comme objectif final la pratique écrite et surtout orale de la langue néerlandaise.
Pour cette deuxième partie, l'accent sera mis sur une bonne maîtrise de toute la grammaire de base et du vocabulaire de base, mais aussi du vocabulaire spécialisé. Les exercices proposés permettront à l'étudiant d'améliorer ses performances dans les 4 fonctions langagières.

Savoirs et compétences prérequis

Une connaissance élémentaire de la langue est requise. Une bonne maîtrise de la matière correspondant à la première année est considérée comme acquise, notamment le système verbal et la syntaxe de base.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Lecture de textes authentiques, exercices de compréhension, de grammaire et de vocabulaire, compréhensions à l'audition (audio ou vidéo), débats, rédactions, etc.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours : 3 heures par semaine en présentiel.
1h axée principalement sur la révision des structures de base de la langue
2h axées sur les activités d'expression orale et expression écrite ainsi que la compréhension à la lecture et à l'audition, sur des thèmes divers comme la Belgique et ses communautés, l'UE, la participation citoyenne, l'environnement, etc.
Des travaux et des présentations orales (qui préparent à l'examen oral) sont prévus tout au long de l'année.
Une participation active au cours est demandée.
En fonction des restrictions dues au COVID-19, le cours pourrait se donner une semaine sur deux ou intégralement en ligne. L'étudiant.e devra donc se connecter à une classe virtuelle à l'heure du cours pour suivre celui-ci à distance. Des exercices interactifs supplémentaires seront mis à disposition sur eCampus.
Possibilité de compléter avec une formation en ligne @LTER Nederlands. Remédiation possible sur iWeg.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

En cas de passage au code orange ou rouge, le cours de "grammaire" de Mme Peeters et celui de pratique des compétences de M. Ghijsen vous sera proposé en vidéoconférence (et/ou en présentiel pour la pratique des compétences si le code le permet) à l'heure du cours. Toutes les infos pratiques vous seront communiquées par mail et via eCampus si tel devait être le cas.  En cas d'évaluation à distance pour la session de juin, vous passerez l'examen (écrit et oral) en ligne également. En ce qui concerne les tests de vocabulaire, une formule en ligne sera définie si nécessaire, mais comme pour les autres formes d'évaluation, nous donnerons la priorité à une forme d'évaluation en présentiel.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

• Syllabus de vocabulaire de base Beknopte basiswoordenschat 1-2-3, Colin, Gehlen, 2de herziene uitgave, september 2010 (Intercopy)
• Syllabus de cours principal (textes, compréhensions à l'audition, etc. sur divers thèmes): photocopies distribuées par le professeur
• 100 fautes en néerlandais - Les erreurs courantes des francophones - Corrections, explications , règles + exercices, 2ième édition, Philippe Hiligsmann, Pauline Degrave, Kristel Van Goethem, Laurent Rasier, éditions de boeck
• Syllabus de grammaire (déjà utilisé au niveau A) Nederlands - Niveau 1 en 2 - Oefeningen bij de spraakkunst, L.Gehlen (Intercopy)
• certains contenus interactifs seront à consulter sur l'espace du cours sur eCampus. 

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes ) ET évaluation orale

- En distanciel

évaluation écrite ET évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen écrit et oral en fin d'année. L'examen écrit portera sur le vocabulaire de base, le vocabulaire (de spécialité) et la grammaire vue au cours (synonymes, traductions, textes à trous, etc.) et comprendra également des exercices de compréhension à la lecture, compréhension à l'audition, ainsi qu'une expression écrite.
Tests de vocabulaire de base pendant le premier et deuxième quadrimestre pendant le cours consacré à la grammaire. Ces tests sont dispensatoires et pourront être représentés en cas d'échec lors de l'examen de juin.  
L'examen oral portera sur un dossier d'articles de presse provenant de la presse néerlandophone.
Les étudiants seront tenus de faire 3 présentations orales, dont la dernière interviendra dans la note finale.
Les étudiants seront tenus de rendre 3 expressions écrites, dont la dernière interviendra dans la note finale.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

La présence et participation au cours (dont rédaction des EE et la présentation des EO) est OBLIGATOIRE. L'étudiant absent à plus de 30% des séances avec ou sans justification est irrecevable à présenter l'examen. Cette irrecevabilité est d'application non seulement pour l'examen de 1ère session mais aussi pour celui de la seconde session. L'étudiant aura, en conséquent, une note de 0/20 pour l'ensemble du cours.

Contacts

Stéphane Ghijsen (chargé d'enseignement ISLV-ULG) S.Ghijsen@ulg.ac.be(S.Ghijsens@ulg.ac.be )
Catherine Peeters (chargé d'enseignement ISLV-ULG) C.Peeters@ulg.ac.be

Notes en ligne