2020-2021 / HAAR0055-1

Histoire de l'art et archéologie du Moyen Âge : l'époque gothique

Durée

30h Th, 8j ExcVS

Nombre de crédits

 Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques5 crédits 
 Bachelier en information et communication5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques5 crédits 
 Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale5 crédits 
 Bachelier en histoire5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale5 crédits 
 Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation orientales5 crédits 
 Bachelier en philosophie5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5 crédits 
 Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5 crédits 

Enseignant

Benoît Van den Bossche

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Etude des manifestations artistiques en Occident à l'époque gothique.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme du cours, l'étudiant peut situer dans le temps et dans l'espace toute architecture et toute oeuvre relevant de l'ère gothique. Ayant acquis des connaissances sur cette matière, il est en mesure de mener des recherches scientifiques propres sur des questions relatives à celle-ci.

Savoirs et compétences prérequis

Avoir suivi le cours "Histoire de l'Art et Archéologie du Moyen Age: de l'époque paléo-chrétienne à l'époque romane", ou avoir lu la partie consacrée à l'art en Occident de l'époque mérovingienne à l'époque romane dans: Ch. HECK (sous la dir. de), Moyen Age. Chrétienté et Islam, Paris, 2005 (p.132-279).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Des visites d'églises et de musées sont proposées.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours "ex cathedra".

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Tout sera fait pour que les cours soient assurés en présentiel. Cependant, si cela était interdit, les leçons seraient diffusées sous la forme de fichiers de type podcast. L'examen, oral, aurait lieu sur LifeSize.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Ch. HECK (sous la dir. de), Moyen Age. Chrétienté et Islam, Paris, 2005, p.280-435

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen oral.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Ce cours prend place dans un programme cohérent de formation spécialisée en relation avec les activités de recherche de "TRANSITIONS - Unité de recherches sur le Moyen Age et la première Modernité".

Contacts