2020-2021 / HAAR0008-1

Histoire de l'art et archéologie : l'Époque contemporaine : le XXe siècle

Durée

30h Th

Nombre de crédits

 Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes5 crédits  
 Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques5 crédits  
 Bachelier en information et communication5 crédits  
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques5 crédits  
 Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale5 crédits  
 Bachelier en histoire5 crédits  
 Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale5 crédits  
 Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie5 crédits  
 Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation orientales5 crédits  
 Bachelier en philosophie5 crédits  
 Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5 crédits  
 Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5 crédits  
 Master en communication, à finalité5 crédits  
 Master en journalisme, à finalité5 crédits  
 Master en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité5 crédits  

Enseignant

Julie Bawin

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours d'initiation, donné ex cathedra sur la base d'une projection de diaporamas, est guidé par trois impératifs qui déterminent la méthode selon laquelle les œuvres sont analysées :
1. Fournir à la fois les données historiques, stylistiques et tout éclairage (d'ordre philosophique, sociologique, politique, économique, scientifique, littéraire...) utiles à la compréhension des formes d'expressions plastiques qui se sont succédé et/ou opposé de 1900 à nos jours.
2. Contextualiser, c'est-à-dire de relier l'histoire de la création et l'histoire culturelle, politique, économique et sociale.
3. Familiariser les étudiants aux concepts théoriques et aux outils d'interprétation qui permettent d'analyser des œuvres qui ne relèvent pas seulement de la peinture, du dessin, de la gravure, de la sculpture et de l'architecture, mais aussi - pour les périodes plus récentes - de la photographie, de l'assemblage, de la vidéo, de l'installation ou encore de la performance.
 
 
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Initiation artistique de niveau général.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun, pour autant qu'une formation historique de base ait été assurée dans le secondaire.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours donné ex cathedra sur la base d'une projection de diaporamas reprenant la structure globale du cours. Les diapoamas sont communiqués aux étudiants. La prise de notes est assurée par l'étudiant (pas de syllabus). 
 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Voir : http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Enseignement :
Si la situation sanitaire préconise l'enseignement à distance, ce cours sera donné de la manière suivante : dépôt, chaque semaine à l'heure du cours, d'un powerpoint accompagné d'un enregistrement de ma voix. J'organiserai également une oà deux séances en visioconférence afin de répondre aux questions des étudiants et leur donner des informations, notamment sur les modalités d'évaluation. 
Evaluation :
En cas d'examens organisés en distantiel, l'évaluation se fera par le biais d'un QCM en ligne (e-campus). 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Le PowerPoint étant mis à jour chaque année, il n'est pas communiqué en début de cours, mais au fur et à mesure du premier quadrimestre. 

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

L'évaluation a lieu en janvier.
 Forme (oral ou écrit) :
- En fonction du nombre d'inscrits, les étudiants venus d'autres sections sont interrogés soit oralement, soit par écrit. L'information leur est communiquée en novembre.

- Les examens de deuxième session se font TOUS oralement



  • Evaluation orale :
- Une question générale et tranversale sur la matière vue en cours (50% de la note)
- Deux oeuvres à identifier et à commenter (50% de la note); les étudiants inscrits en HAAM devront commenter et tenter d'identifier une oeuvre non vue en cours. 



  • Evaluation écrite :
- Un questionnaire sous la forme de plusieurs questions fermées et de quelques questions ouvertes 
- Parmi les questions, deux oeuvres à identifier (auteur, titre, date, courant)
Des exemples de questions seront communiquées aux étudiants lors du cours.


ATTENTION, en cas d'examens organisés en distantiel, l'évaluation se fera par le biais d'un QCM en ligne (e-campus). 
 
Critères
L'étudiant(e) doit assimiler la matière de matière précise (dates, noms d'artistes, titres des oeuvres, intitulés des courants) et se montrer capable de faire des liens entre les différentes parties du cours. Il /elle doit aussi maîtriser les concepts d'ordre esthétique et les données d'ordre strictement historique.  

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Cours ex cathedra, avec intervention possible des étudiants, par des questions pendant ou après le cours.
 

Contacts

Enseignant titulaire Julie Bawin quai Roosevelt, 1B, bât. A4, local 0/8 à B-4000 Liège Tél. 04 366 52 77 E-mail jbawin@ulg.ac.be
Secrétariat Josiane DERULLIEUR Tél. 04 366 53 83 ou 5341