Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours d'initiation, donné ex cathedra sur la base d'une projection de diaporamas, est guidé par trois impératifs qui déterminent la méthode selon laquelle les œuvres sont analysées :
1. Fournir à la fois les données historiques, stylistiques et tout éclairage (d'ordre philosophique, sociologique, politique, économique, scientifique, littéraire...) utile à la compréhension des formes d'expressions plastiques (architecture, peinture, sculpture, ainsi que, dans la mesure du possible, arts graphiques et arts dits "appliqués") qui se sont succédées et/ou opposées au 19e siècle.
2. Contextualiser, c'est-à-dire de relier l'histoire de la création et l'histoire culturelle, politique, économique et sociale.
3. Familiariser les étudiants aux concepts théoriques et aux outils d'interprétation qui permettent d'analyser les oeuvres.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Initiation artistique de niveau général.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun, pour autant qu'une formation historique de base ait été assurée dans le secondaire.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours donné ex cathedra sur la base d'une projection de diaporamas reprenant la structure globale du cours. Les diapoamas sont communiqués aux étudiants. La prise de notes est assurée par l'étudiant (pas de syllabus).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Enseignement :
Si la situation sanitaire préconise l'enseignement à distance, ce cours sera donné de la manière suivante : dépôt, chaque semaine à l'heure du cours, d'un powerpoint accompagné d'un enregistrement de ma voix. J'organiserai également une oà deux séances en visioconférence afin de répondre aux questions des étudiants et leur donner des informations, notamment sur les modalités d'évaluation.
Evaluation :
En cas d'examens organisés en distantiel, l'évaluation se fera par le biais d'un QCM en ligne (e-campus).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Pas de syllabus. Notes prises au cours + Powerpoint vu au cours transmis par l'enseignant.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
L'examen se fera sous la forme d'un écrit. A ce jour (22 avril 2021), c'est la formule de l'écrit en présentiel qui est privilégiée. Il s'agira d'un questionnaire avec questions fermées et questions ouvertes.
Si le distantiel devait être de mise d'ici la fin du mois de mai, l'évaluation se fera par le biais d'un QCM en ligne (e-campus).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Cours ex-cathedra, avec intervention possible des étudiants, par des questions après le cours.
Contacts
Enseignant titulaire Julie Bawin quai Roosevelt, 1B, bât. A4, 4000 Liège Tél. 04 366 52 77 E-mail jbawin@uliege.be