Approche méthodologique aux sciences de l'environnement, Partim 2 : Projet

Durée

12h Pr, 36h TD

Nombre de crédits

Enseignant

N..., Nathalie Semal

Suppléant(s)

Stéphane Monfils

Coordinateur(s)

Nathalie Semal

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les sciences de l'environnement ne peuvent se comprendre que par une approche de la complexité et de nouveaux rapports aux savoirs. Le cours de méthodologie s'attachera dès lors à préparer les étudiants à cette appréhension particulière des problématiques environnementales.
Dans le Partim 1 de ce cours, les étudiants ont choisi individuellement une question de recherche qui concerne une problématique environnementale qui les intéresse. C'est sur cette problématique que des outils classiques ont été utilisés tels que : la recherche bibliographique en sciences, l'expression écrite et orale, la compréhension des questions, l'organisation des idées.
Lors de ce Partim 2, les étudiants sont invités à améliorer et finaliser leur travail écrit, selon les mêmes critères que ceux évoqués au premier quadrimestre. Ils devront par ailleurs préparer une présentation orale de leur Recherche.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

• décoder et rédiger des références bibliographiques normalisées;
• localiser des documents en bibliothèque ou sur le WEB;
• effectuer une recherche documentaire sur ordinateur ;
• être autonome et critique, dans une démarche d'acquisition et de mise à jour des connaissances scientifiques ;
• effectuer un exposé clair et intéressant ;
• discerner la valeur de l'information obtenue ;
• organiser et hiérarchiser ses idées ;
• distinguer, comparer, questionner les connaissances acquises ;
• effectuer une synthèse organisée ;
• adopter une approche critique ;
• produire un document scientifique correctement rédigé et cohérent.

Savoirs et compétences prérequis

Connaissance passive de l'anglais scientifique.
ENVT3054-3  Approche méthodologique des sciences de l'environnement - Partim 1
 

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Ce deuxième Partim consiste en un suivi personnalisé du travail de l'étudiant. A chaque étudiant sera attribué un encadrant. Ce dernier fixera avec lui plusieurs rendez-vous. Entre chaque entrevue, l'étudiant sera invité à améliorer son travail selon les recommandations émises lors de la séance précédente.
 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Travaux dirigés : enseignement en présentiel + travail personnel.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les lectures sont essentiellement basées sur les recherches des étudiants ainsi que sur celles recommandées selon les thématiques investiguées.
 Concernant plus spécifiquement le volet « Recherche bibliographique », des notes de cours sont disponibles sur e-Campus ainsi que des tutoriels.
Références pour les plus curieux:
-       Bertrand Baschwitz, Maria Antonia. 2009. Comment me documenter? Bruxelles: De Boeck. 174p. (Guides pratiques: former et se former).
-       Pochet B., version du 24 mai 2017. Comprendre et maitriser la littérature scientifique. Gembloux : Presses agronomiques de Gembloux. http://www.infolit.be/CoLiS/

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

L'évaluation est fondée sur :
 -        le document écrit. Les critères sont ceux abordés dans les volets « Recherche bibliographique » et « Expression écrite » ;
-       La prise en compte des recommandations et demandes des encadrants.
 -       une présentation orale du travail devant tous les encadrants (ou leur représentant). Les critères sont ceux du volet « Expression orale » (cf. Partim 1).
 
Madalité d'évaluation arrêtée le 11/12/2020 : travail à rendre sur eCampus

Stage(s)

pas de stage

Remarques organisationnelles

Contacts

Claudia FALZONE - cfalzone@uliege.be
Ninfa GRECO - n.greco@uliege.be
Stéphane MONFILS - stephane.monfils@uliege.be
Samuel HENNAUT - shennaut@uliege.be
Claude SCHEUREN - c.scheuren@uliege.be
 

Notes en ligne