Durée
24h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation bioingénieur | 2 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
THEMES :
Structuration et régulation spatio-temporelle des systémes écologiques de l'individu aux écosystèmes / méthodes d'études des différents niveaux d'organisation des systèmes écologiques / interaction entre activités humaines et processus écologiques.
STRUCTURE DU COURS :
1. Notions de base : définitions, objets d'étude, échelles de perception
2. Autécologie (organisme) : la notion d'adaptation, les facteurs écologiques, illustration de la notion d'adaptation par rapport aux conditions du milieu (t°, eau, climat, ressources, sol,...)
3. Démécologie (populations) : notions de "population", descripteurs d'état des populations, dynamiques démographique et spatio-temporelle des populations, relations inter-specifiques, régulation des populations.
4. Biocénologie (bioénoses) : définitions, caractères des biocénoses, richesse et diversité spécifique, régulation de la diversité spécifique.
5. Ecosystémologie (ecosystèmes) : définitions, structure trophique et flux d'energie, cycles biogéochimiques, resilience et stabilité des écosystèmes, les grands écosystèmes mondiaux et leurs caractéristiques.
Séminaires
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Identifier les composantes de la biodiversité selon ses niveaux d'organisation et maîtriser le vocabulaire de la discipline
Analyser les relations entre les éléments de la biocénose et du biotope, en lien avec le fonctionnement des écosystèmes
Identifier les principales variables d'un système écologique et développer une analyse quantitative d'un problème écologique, en vue de l'utilisation durable des ressources
Savoirs et compétences prérequis
Botanique
Zoologie
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours magistraux Séminaires éventuels
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours magistral, en présentiel
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Ricklefs & Miller. 2005. ECOLOGIE. Edition De Boeck Université, Bruxelles. ISBN 2-7445_0145-X. Bibliothèque centrale.
Ricklefs RE. 2007 The Economy of Nature - Fith edition. Freeman and Company, New York. ISBN 0-7167-7762-2.
Les diaporamas présentés au cours sont rendus disponibles via Blackboard
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
évaluation écrite
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
En janvier, examen écrit (100%)
En septembre, examen écrit (100%)
L'ensemble de la matière vue au cours, y compris les sémainaires, font partie intégrante de la matière pour les examens.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Unité Biodiversité et Paysage Grégory Mahy g.mahy@ulg.ac.be 081 62 22 45 Arnaud Monty arnaud. monty@ulg.ac.be 081 62 23 86