Violences extrêmes et sérielles

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Serge Garcet

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Partie I : Introduction

• Violences extrêmes et sérielles : vers une criminologie interpersonnelle.
• Les comportements d'agression de l'individu biologique à l'acteur social .
• Psychopathie, troubles de personnalité, troubles mentaux ou inquiétante normalité ?
• Narcissisme, paranoïa, emprise et sexualité.
• Violences hors normes et société : dangerosité et réaction sociale.

• Tueurs de masse.
• Tueurs en série / à la chaîne.
• Tortures et barbaries.
• Violences faites aux morts :nécrophilie et anthropophagie.
• Crimes sur liens de sang: filicides, parricides, matricides.

• Approche sociocognitive des auteurs de violences extrêmes et sérielles.
• Construction du sens moral, désengagement, légitimité et transgression.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Savoir Connaissance: Être capable de définir et de décrire différents concepts. Compréhension: Être capable d'expliquer les différentes formes  de violences extremes et sérielles. Savoir-faire Analyse: Être capable de discriminer et distinguer les caractéristiques saillantes de ce type de violenceSavoir-être Être capable de gérer les échéances dans les apprentissages et les travaux éventuels demandés Être capable d'interactions et de proactivité lors des exposés. Développer un sens critique.
 

Savoirs et compétences prérequis

Pas de pré-recquis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

L'apprentissage est réalisé au travers d'un cours magistral en alternance une semaine sur deux en présentiel et à distance (Unicast) et la lecture imposée d'articles scientifiques. Il s'appuie également sur la mise à disposition de ressources diverses et la lecture d'ouvrages traitant des sujets abordés. Selon l'évolution de la situation sanitaire les apprentissages seraient donnés à distance au travers de ressources sur e-campus.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Voir point précédent. 

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Seront mis à disposition des étudiants via e-campus:
Les diapositives powerpoint.
La liste des articles imposés et qui font partie de la matière.
La liste des ouvrages conseillés.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en distanciel


Explications complémentaires:

L'évaluation est constituée en janvier d'un examen sur la matière (dispensée + articles scientifiques) sous la forme d'un questionnaire à choix multiples en présentiel ou à distance selon les conditions sanitaires.
L'évaluation de septembre est un examen sur la matière dispensée sous la forme d'un questionnaire à choix multiples à distance.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Enseignant:  Serge GARCET Place des Orateurs, 1, Bât. B 33  4000 LIEGE (Sart-Tilman)  Sur rendez-vous serge.garcet@uliege.be tel. 04/366 39 20
Assistante: Morgane Hovine Place des Orateurs, 1, Bât. B 33  4000 LIEGE (Sart-Tilman)  morgane.hovine@uliege.be tel. 04/366 30 13
Secrétariat: Julie Debroux Place des Orateurs, 1, Bât. B 33  4000 LIEGE (Sart-Tilman)  j.debroux@uliege.be  tel. 04/366 31 59