Ecologie comportementale

Durée

20h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Mathieu Denoël

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le fil conducteur du cours tient en l'explication fonctionnelle de la manière dont réagissent les animaux dans des situations environnementales variées. Le cours expliquera ainsi comment les comportements contribuent à la survie et au succès reproducteur des individus et ainsi comment les différentes tactiques et stratégies observées ont pu être sélectionnées. Les notions d'optimalité et de maximalisation seront ainsi au centre des préoccupations. Après une introduction générale, les enseignements s'articuleront autour de trois grands thèmes : l'exploitation des ressources, les systèmes de reproduction et les interactions sociales.
- Le premier chapitre consiste en une présentation des grands concepts et méthodes de l'écologie comportementale. Il sert ainsi de rappel de notions de base essentielles à la compréhension du cours, mais il vise aussi à montrer l'originalité de l'écologie comportementale et en particulier son aspect rigoureux au travers de la prise en compte de mesures quantitatives, de l'obtention d'informations par observation et expérimentation et par la modélisation théorique et mathématique.
- Le deuxième chapitre vise à expliquer le choix des sites d'alimentation, des items alimentaires et de l'habitat de reproduction.
- Le troisième chapitre, principal élément du cours, présente tout ce qui tourne autour de la reproduction et plus particulièrement de la sélection sexuelle : dimorphisme sexuel, choix des partenaires, compétition intra-sexuelle, rôle des sexes, information publique, systèmes d'appariement (polygynie, polyandrie, monogamie), tactiques reproductrices alternatives et compétition spermatique.
- Le quatrième chapitre met l'accent sur l'animal en interaction avec les autres membres de son espèce (soins parentaux, vie en groupe, coopération et altruisme)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'objectif du cours est d'expliquer les relations entre comportement, écologie et évolution dans une optique d'optimalité et de sélection. Il consiste à exposer les différentes théories proposées en écologie comportementale pour rendre compte de la diversité des patrons comportementaux et de les illustrer par des exemples empiriques pris dans les différents groupes zoologiques, des insectes et arachnides jusqu'aux mammifères, en passant par les poissons téléostéens, amphibiens, reptiles et oiseaux.

Savoirs et compétences prérequis

Il est utile d'avoir des notions de base en éthologie.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours est principalement basé sur la matière fournie sur ecampus (copies des dias powerpoint), laquelle associe concepts théoriques et exemples empiriques.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Le cours théorique se donne au premier quadrimestre. Le mode de présentation du cours est adapté suite au nombre d'étudiants inscrits et la capacité des locaux.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

En 2020, le cours est résumé pour présenter en présentiel les différents chapitres et concepts et ainsi assurer la transmission de la matière face à un risque lié à un passage en code couleur orange ou rouge (cf restrictions d'accès qui empécheraient de donner le cours, en particulier vis-à-vis du nombre élevé d'inscrits et la taille des locaux)

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les projections Power point et la table de matière du cours sont disponibles en format pdf sur ecampus pour les étudiants enregistrés. Des recommandations d'ouvrages sont également données sur ecampus (sans obligation). Les citations relatives à chaque graphe vu au cours sont données dans les Power point. Les étudiants intéressés pour en savoir plus sur ces études peuvent ainsi retrouver les références originales via l'intranet en utilisant les moteurs de recherches tels Scopus ou Google Scholar (sans obligation).

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation écrite

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

L'évaluation sera en principe basée sur un examen oral. Selon la situation covid, l'examen pourrait être écrit en distanciel. L'évaluation est basée sur l'ensemble du cours fourni sur ecampus mais les questions seront ciblées sur la matière et les graphes vus au cours oral; le reste de la matière pouvant être utilisée pour développer et affiner les réponses. Une réponse approfondie aux question est attendue. Il pourra être demandé de restituer et/ou d'expliquer des graphes. Les modalités exactes de l'examen seront communiquées par e-mail et pourront être adaptées selon les restrictions mises en place.  

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le cours commence fin septembre ou en octobre (cours réduits en 2020-2021). Des détails additionnels peuvent être communiqués par e-mail aux étudiants inscrits ainsi que sur la page du cours: http://www.labos.ulg.ac.be/etho/denoel/enseignement

Contacts

Prof. Mathieu Denoël Laboratoire d'Ecologie et de Conservation des Amphibiens Institut de Zoologie (Bât. I1) Université de Liège Quai van Beneden 22 4020 Liège
E-mail: Mathieu.Denoel[a]uliege.be