Durée
48h Pr
Nombre de crédits
| Master en architecture, à finalité | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours porte cette année sur le site de l'Observatoire de Cointe (ancien institut d'astrophysique de l'université de Liège).
Il s'organise en quatre étapes:
- synthèse des informations disponibles, avec un accent sur la stratification historique du bâti et les avis formulés par les différents acteurs/publics impliqués;
- sur cette base, évaluation patrimoniale du site et du bâti et masterplan commun;
- étude détaillée de zones de contact entre différentes strates historiques;
- proposition d'intervention limitée à une zone (ajout d'une strate).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Introduction à la lecture historique d'un site/bâtiment et lien avec l'intervention architecturale par l'intermédiaire de l'évaluation patrimoniale.
Savoirs et compétences prérequis
ARCH1733
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Travail in situ et en atelier.
Conférences et sémianires.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
présentiel
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Port du masque et distances de sécurté; adaptations possibles en cours d'année.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Erica Avrami, Randall Mason, Marta de la Torre, éd., Values and Heritage Conservation. Los Angeles: The Getty Conservaion Institute, 2000.
Erica Avrami, Susan MacDonald, Randall Mason & David Myers. Values in heritage management. Emerging approaches and research directions. Los Angeles: The Getty Conservation Institute, 2019.
Christoph Grafe & Tim Rienlets. Umbaukultur. The architecture of altering. Dortmund: Verlag Kettler, 2020.
Benjamin Mouton. Sens et renaissance du patrimoine architectural. Paris: Editions des Cendres, 2018.
Bie Plevoets & Koenraad Van Cleempoel. Adaptive reuse of the built heritage. Concepts and cases of an emerginig discipline. London and New-York: Routledge, 2019.
Francis Rambert, Marie Colombet & Christine Carboni (dir.). Un bâtiment, combien de vies? La transformation comme acte de création. Paris: CIté de l'architecture et du patrimoine, 2015.
Alois Riegl. Le culte moderne des monuments. Son essence et sa genèse. Paris: Seuil, 1984 (1903).
Liliane Wong. Adaptive reuse. Extending the lives of buildings. Bâle: Birkhauser, 2017.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Evauation continue lors des différentes étapes du cours.
Travail graphique et écrit à remettre et présenter en fin de cours.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Claudine Houbart (c.houbart@uliege.be)
Maxime Coq (maxime.coq@uliege.be)