Durée
12h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 1 crédit |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours « approche critique et argumentaire 3 » programmé au second quadrimestre du bloc 3 est organisé sous forme de conférences, séminaires ou visites mettant en lien l'architecture, la ville et le paysage.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif du cours est de confronter l'étudiant aux pensées et problématiques contemporaines concernant le projet d'architecture et de composition spatiale à ses différentes échelles, et de l'inviter à construire un point de vue critique et de l'argumenter.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Il est demandé de rédiger un texte argumentaire de maximum deux ou trois pages maximum.
Ce texte, en mettant en lien les activités d'enseignement, exprime une réflexion ou expose un point de vue personnel de l'étudiant. Ce texte dans son début formule le sujet de discussion retenu. Il reprend ensuite des aspects, idées, questions ou pensées en relation avec le sujet de discussion mis en avant par l'enseignant ou les intervenants (en n'oubliant pas de les référencer) et en propose une interprétation personnelle argumentée, éventuellement effectuée de manière comparative en mettant en avant les points communs, les contradictions, les éléments complémentaires ,... . Le texte comprendra de plus une très brève conclusion. Le titre est choisi pour évoquer le sujet de discussion de la manière la plus claire (voire sous forme de slogan).
Il n'est donc pas question de restituer l'intégralité du contenu des activités d'apprentissage mais bien de sélectionner un thème de débat (même très particulier) qui a particulièrement suscité l'intérêt de l'étudiant.
Les différentes activités seront programmées et organisées sous une forme conforme aux règles et mesures prises en raison du Coronavirus. Leur nature et modalités seront communiquées dès que possible aux étudiants.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Conférences, séminaires ou visites
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
L'évaluation effectuée par le titulaire du cours porte sur un texte de deux ou trois pages (A4) maximum rédigé par l'étudiant et déposé pour le vendredi 14 mai au plus tard sous format PDF à l'adresse mail du titulaire : m.goossens@uliege.be. L'intitulé du fichier reprend les nom et prénom de l'étudiant.
Les critères d'évaluations sont les suivants :
- Originalité et intérêt du sujet de discussion retenu
- Qualité de l'argumentation et de sa conclusion
- Qualité de l'expression écrite et de la structure du texte
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
m.goossens@uliege.be