Description complète
La biologie étudie les êtres vivants, à chaque niveau de leur organisation, depuis leur constitution moléculaire jusqu'aux interactions de la biosphère en passant par le fonctionnement des niveaux cellulaire et tissulaire.
En ce début de IIIe millénaire, l'homme redécouvre sa place parmi les êtres vivants. Les problèmes de surpopulation, de pandémies, de pollution, de changement climatique, ou encore de baisse de la biodiversité, nous invitent à acquérir une connaissance intégrée des organismes qui partagent la même planète que l'humanité et en conditionnent l'avenir. Dans ce contexte, l'intérêt pour la biologie ne peut qu'aller grandissant.
La biologie étudie notamment les structures, les formes, les fonctions et le développement des espèces. De plus, elle inspire les chercheurs et propose des innovations qui révolutionnent notre qualité de vie.
Science diversifiée au niveau de ses approches, la biologie présente deux grandes orientations complémentaires :
- la biochimie et la biologie moléculaire et cellulaire, y compris la bioinformatique et modélisation,
- la biologie des organismes, l'écologie, la biodiversité et l'environnement.
DES COMPETENCES DE BASE POUR ABORDER TOUTES LES FACETTES DE LA BIOLOGIE
Le 1er bloc de bachelier apporte des compétences de base dans les principaux domaines des sciences : mathématique, physique, chimie et aussi une large part dédiée à la biologie. Des excursions sur le terrain et les travaux pratiques permettent de toucher de près la vie animale et végétale.
Dans la suite du cycle, les principales disciplines de la biologie sont abordées : biochimie, génétique, physiologie, écologie, éthologie, taxonomie, phylogénie, étude de la biodiversité et bioinformatique.
Afin de percevoir les enjeux des problèmes biologiques contemporains de manière plus concrète, du temps est consacré à des questions d'actualité liées à une découverte, à un problème d'environnement.
UNE ORIENTATION PROGRESSIVE
Cette approche de tous les domaines de la biologie permet d'orienter les étudiants dès le bloc 3 du bachelier. Ils doivent en effet choisir, à concurrence de 21 crédits, entre 2 options :
- biochimie et biologie moléculaire et cellulaire,
- biologie des organismes et écologie.
Ce choix ne modifie pas l'intitulé du diplôme de bachelier et ne limite pas l'accès aux masters ayant trait au domaine de la biologie.
SEJOURS DIDACTIQUES EN BELGIQUE ET A L'ETRANGER
Outre les cours théoriques et travaux pratiques, de nombreuses excursions sont organisées sur le terrain :
- en Belgique (Zwin, Calestienne, Hautes Fagnes...) ,
- à l'étranger : Saint-Malo, Paimpont, Corse.
Atouts du programme
1, 2, 3... SCIENCES ! Le tremplin vers la Faculté des Sciences
En 1er bloc de bachelier, tous les étudiants ne sont pas sur un pied d'égalité. Dans l'enseignement secondaire, les matières sont parfois différemment abordées, certaines peuvent être plus ou moins approfondies.
Afin de donner à chacun les mêmes chances de réussite, une équipe pluridisciplinaire de la Faculté des Sciences a mené de nombreuses analyses et réflexions tant sur les matières enseignées que sur les méthodologies employées. Celles-ci ont abouti à une refonte complète de l'organisation des cours en début de bachelier.
Les objectifs en sont les suivants :
- faciliter la transition entre le secondaire et les exigences de la formation universitaire à travers un contrat réciproque ;
- proposer une formation scientifique pertinente pour les métiers de demain ;
- acquérir un esprit critique, une autonomie, une capacité d'adaptation pour faire face aux exigences de notre société.
Baptisé « 1, 2, 3... Sciences ! », ce programme, unique en Belgique francophone, est une véritable innovation pédagogique dans le domaine de l'enseignement universitaire.
CONCRÈTEMENT
Si vous êtes inscrit en Sciences biologiques, Sciences chimiques, Sciences géographiques, Sciences géologiques ou Sciences physiques, votre programme est commun durant le premier quadrimestre (de septembre à décembre) pour les cours de physique et chimie.
Les étudiants en Sciences biologiques, Sciences chimiques, Sciences géographiques ou en Sciences géologiques sont également regroupés pour le cours de mathématique. Les étudiants biologistes et chimistes auront ensemble un cours de biologie. Les étudiants géographes et géologues auront quant à eux ensemble un cours consacré aux Sciences de la Terre. Une partie de ce cours est également proposé aux étudiants chimistes.
Les encadrants identifient d'éventuelles lacunes et proposent des séances de coaching et de remise à niveau. En vous y investissant activement, vous acquérez les compétences (esprit critique, autonomie, compréhension...) et connaissances nécessaires à la bonne poursuite de vos études ; vous entamez un 2e quadrimestre avec un bagage scientifique commun.
POSSIBILITÉ DE RÉORIENTATION
Ce système vous permet, si tel est votre souhait, de vous réorienter à la fin du mois de janvier vers un autre bachelier de la Faculté des Sciences. En effet, le programme de cette première période est constitué de cours généraux (mathématiques générales, chimie, physique...) et d'introductions à l'ensemble des filières de la Faculté. Les cours plus spécifiques à chaque filière sont organisés au 2e quadrimestre.
APRÈS LE BLOC 1 ?
La suite de votre cursus de bachelier est également adaptée à cette réforme : les programmes de cours de chacune des filières et les enseignements sont aménagés pour maintenir votre accompagnement et le même niveau de qualité de votre formation scientifique.
ENCADREMENT RENFORCÉ
Les cours étant communs lors du 1er quadrimestre, les enseignants et les assistants peuvent consacrer davantage de temps à votre encadrement. C'est toute une réflexion d'une équipe pluridisciplinaire qui est mise en place sur le fond (matière) et la forme (méthodologie). L'encadrement s'en trouve ainsi renforcé. Enfin, le nombre de personnes s'y consacrant (étudiants, assistants, chercheurs, professeurs...) est très important.
VOLUME DE MATIÈRE ADAPTÉ
Tout en maintenant les exigences de l'enseignement universitaire et une formation scientifique de haut niveau, le volume de matière est moins important au 1er quadrimestre. En revanche, plus de temps est consacré aux exercices et aux révisions.
MULTIPLICATION ET DIVERSIFICATION DES AIDES PÉDAGOGIQUES
Communication des critères de réussite, organisation de travaux dirigés, d'évaluations régulières, de séances de remise à niveau et de coaching, nombreux exercices et corrigés en ligne... sont autant d'actions mises en place pour assurer votre travail et favoriser votre réussite. De plus, pour vous aider davantage encore, des séances de « méthodes de travail » en lien étroit avec les matières du 1er quadrimestre sont organisées en collaboration avec le Service Guidance Étude.
Acquis d'apprentissage
A l'issue de leur formation de bachelier, les diplômés disposeront des compétences brièvement décrites ci-dessous :
- ils auront acquis les connaissances de base du monde vivant, dans toute sa diversité ;
- ils auront développé les capacités d'observation et d'analyse ;
- ils auront acquis la capacité de mener les recherches documentaires appropriées et de réfléchir de manière critique et synthétique face à des données scientifiques relatives à la biologie, pour en proposer des interprétations pertinentes sur la base des théories actuelles ;
- ils seront capables de mettre en œuvre leurs connaissances théoriques et pratiques pour résoudre des problèmes de biologie contemporaines d'un niveau de difficulté comparable à celui rencontré lors de leur formation. Ils feront, dans ce cadre, preuve d'autonomie dans la planification et la gestion de leur travail ;
- ils seront capables de communiquer à leurs pairs, en français et en anglais, les résultats d'un travail scientifique qu'ils auront réalisé ;
- ils connaîtront et respecteront les bonnes pratiques en biologie, en particulier en matière de bioéthique et de conservation de la nature.