Duration
30h Th
Number of credits
| Bachelor in psychology and education : speech and language therapy | 3 crédits | |||
| Bachelor in psychology and education : general | 3 crédits |
Lecturer
Language(s) of instruction
French language
Organisation and examination
Teaching in the first semester, review in January
Schedule
Units courses prerequisite and corequisite
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
La Psychologie médicale étudie les aspects psychologiques et sociaux de l'activité du dentiste dans le cadre des relations humaines qu'il établit avec son malade, ses confrères, ses collaborateurs, les institutions médicales et la société.
Learning outcomes of the learning unit
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS, en intégrant la spécificité de la psychologie et de la logopédie.
Au terme du cours, l'étudiant sera capable de:
- Détecter les signes et symptômes des troubles mentaux courants
- Communiquer avec le patient, dans le respect, sans faire preuve de stigmatisation
- Appliquer un modèle de l'entrevue médicale qui intègre la communication à la démarche clinique
- Pour chaque trouble: 1) connaître les données épidémiologiques; 2) appliquer les étapes du diagnostic en articulant des algorithmes décisionnels, la sémiologie et le diagnostic différentiel; 3) argumenter les possibilités thérapeutiques en intégrant les mécanismes étiopathogéniques
- Détecter les facteurs de risque, de prévention et de dépistages des troubles mentaux
- Détecter les situations à risque de suicide, argumenter les principes de la prévention et de la prise en charge
- Repérer, diagnostiquer, évaluer le retentissement d'une addiction et argumenter l'attitude thérapeutique
Prerequisite knowledge and skills
None.
Planned learning activities and teaching methods
Ce cours repose d'abord sur des cours ex-cathedra, présentés sous formes modulaires et augmentés de discussion, de capsules didactiques et de lien avec la société. Dans l'optique de favoriser l'appropriation active des savoirs, au cours ex-cathedra est associé un cours en ligne, disponible sur eCampus. A dessein, la matière est fragmentée en courts segments pour favoriser son intégration.
Mode of delivery (face-to-face ; distance-learning)
Un cours en ligne est accessible via MyULg, sur eCampus.
Vous y trouverez, intégrés dans un parcours d'apprentissage, l'ensemble des documents présentés au cours en présentiel (diaporamas, capsules didactiques, guide d'observation médicale en Psychiatrie, ...) et un boite à outils reprenant les lectures recommandées.
Recommended or required readings
L'ouvrage de référence du cours, le Référentiel de Psychiatre, est disponible, en ligne gratuitement sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Assessment methods and criteria
L'étudiant doit se munir de sa carte d'étudiant ULg et de sa carte d'identité pour se présenter à toutes les épreuves, sous peine de se voir refuser l'accès et la prise en compte de l'épreuve.
Un examen écrit sera organisé (QCM et/ou QROC et/ou QROL).
Work placement(s)
Organizational remarks
None.
Contacts
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Adaptation of teaching commitments following the COVID-19 pandemic for the May-June 2020 session
Teaching methods implemented : distance-learning
Assessment subjects
Assessment methods
Contacts
Adaptation of teaching commitments following the COVID-19 pandemic for the Aug-Sept 2020 session
Assessment subjects
Idem première session.
Assessment methods
Un travail de synthèse réflexive sera demandé, sur une thématique en lien avec les apprentissages théoriques (communication médecin-malade/gérer les personnalités difficiles/cartographie minimale de la psychiatrie/troubles de l'humeur/troubles anxieux/troubles psychotiques/addictions) et la pratique future.
Les consignes seront disponibles sur eCampus.
Le travail sera envoyée au Professeur Scantamburlo par email, au plus tard, le 17/08/2020, 9h00.
Attention: Un travail envoyé hors délai est irrecevable.
Tout plagiat entrainera une note de 0/20.
Contacts
Idem première session.