Durée
45h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours se concentre de manière critique sur les concepts de modernisation, de mouvements de longue durée, de clivages sociaux, d'organisations de masse, d'élargissement du scrutin et de développement économique à partir des théories élaborées par certains politologues ainsi que sur la comparaison entre divers régimes politiques contemporains en Europe et hors d'Europe. Des études de cas illustrent à chaque fois les différents concepts étudiés.
L'enseignement est organisé une année sur deux. Il sera organisé durant l'année 2019-2020.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Donner des bases d'explication de genèse de systèmes politiques différents et de leur voies de modernisations. Les évolutions institutionnelles s'inscrivent dans des mouvements de longue durée.
Savoirs et compétences prérequis
Une connaissance des mécanismes sociaux de base est requise.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Les séances de cours constituent des occasions d'échange et d'approfondissement de la matière. La participation active, après lecture des notes, est indispensable.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Livres et articles:
TOULEMONDE Gilles, Institutions poitiques comparées, Ellipse, 2017.
MANIN, BERNARD, Principes du gouvernement représentatif, Flammarion Champs, 2019.
ROKKAN S, "Un modèle géo-économique et géopolitique de quelques sources de variations en Europe occidentale", Communications, 1987, vol.45, 75-100, http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/comm_0588-8018_1987_num_45_1_1669
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation de la participation aux séances de cours. Examen écrit en première et seconde sessions.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
"Le but de l'enseignement supérieur est de donner des connaissances et des méthodes de penser et non d'apprendre à passer des examens".
L'engagement pédagogique est susceptible de modification en fonction d'une négociation collective entre les étudiants et les enseignants.
L'enseignement sera organisé durant l'année 2019-2020.
Contacts
Pierre Verjans; pverjans( a )uliege.be
Philippe Vincent; ph.vincent(a)uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Contact(s)
Notes en ligne
Support de cours concernant les institutions internationales
Support de cours concernant les institutions internationales