Introduction à l'analyse transversale de genre, Introduction à l'analyse transversale de genre

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Mona Claro, Claire Gavray

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

les thèmes abordés seront :
historique des mouvements féministes, du concept et des études de genre en sociologie
les rapports sociaux de sexe et l'androcentrisme à l'épreuve des civilisations : l'illusion d'une évolution linéaire des droits et de symétrie entre les groupes sexués . Apports de l'anthropologie et de l'histoire  sur ces questions.
Articulation aux autres rapports sociaux
le genre comme objet d'étude, comme paire de lunettes des réalités sociales contemporaines.
Les acteurs de la (re)production  du genre -agents de socialisation et supports culturels- ;  ses manifestations  en évolution dans les différentes sphères (famille, école, marché du travail , sécurité d'existence, justice....)  et aux différentes niveaux de la réalité sociale - des aspects psycho-sociaux  à l'historicité)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'objectif principal de ce cours est d'interroger les 'évidence's, de  sensibiliser les étudiants quant à la réalité et aux enjeux des rapports sociaux de sexe et quant à la nécessité d'intégrer la lecture de genre à la recherche scientifique, cela quel que soit l'objet d'étude.

Savoirs et compétences prérequis

une ouverture d'esprit, un intérêt pour déconstruire 'les évidences'
des liens sont à faire avec le cours de sociologie de la famille

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

cours théoriques,  videos , rencontre de spécialistes des questions de genre ou de travailleurs de terrain autour des questions discutées aux cours - participation à une activité extérieure qui sera debreefée -

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

la présence et la participation active au cours sont importantes

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

une bibliographie sera constituée, farde de lectures et présentations ppt

Modalités d'évaluation et critères

Un examen oral est prévu. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

tout étudiant qui a des problèmes de présence au cours est prié de se signaler dans les 15 premiers jours

Contacts

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

des presentations .ppt sont mises en ligne  mais adaptées pour la bonne comprehension des étudiants.
des rv sont donnés pour des cours en ligne ( témoignages , discussions sur base d'articles,  présentation d'un travail  de groupe en ligne )
possibilité de poser des questions en ligne sur les documents relatifs au  cours avec retour collectif

Matière de l'évaluation

comme expliqué dans un courrier envoyé le 8 avril aux étudiants
matière de l'examen oral :
documents relatifs à la première séance sur l'historique des études féministes et de genre (Claro) + à celle consacrée à la prise en compte des sexualités  et minorités sexuelles  dans l'acception du concept de genre (séance du 29 avril - Claro)
documents envoyés par ME Henneau (en deux sous-parties)
documents envoyés par P. Govers sur les  masculinités
.ppt sur les stéréotypes et la socialisation genrée et concernant les liens entre genre, sciences et professions
-documents traitant de la question des liens entre 'art et genre'
Vous aurez lu les articles sur la crise du  coronavirus renseignés pour préparer la discussion collective que nous avons eue en ligne
Il vous faut pouvoir  établir des liens entre les séances de cours
Vous devez pouvoir définir correctement et de façon complète  le concept sociologique de genre tel qu'abordé dans le cours (/Bereni)
 
 
 
 
 

Méthodes d'évaluation

comme annoncé :  voir courrier du 8 avril pour détails
L'examen oral aura lieu via lifesize et tout étudiant ayant des difficultés de connection à ce niveau doit se manifester  bien avant l'examen.
8 points sur 20 iront à la présentation orale prévue depuis février. Celle-ci repose sur le choix d'une thématique 'sociale' et en son sein de deux articles à caractère scientifique.  Le but est de pouvoir discuter la pertinence d'une lecture/analyse en termes de genre  de cette question sociale. Les  références des articles choisis par les étudiants seront partagés à l'ensemble du groupe.
Les 12 autres points feront l'objet de l'examen oral qui suivra cette présentation  et qui portera sur les matières expliquées ci-avant.
Le rythme des rv envisagé est d'un étudiant tous les 3/4 d'heure

* les étudiants d'anthropologie préparent un exposé collectif qui sera accessible en ligne par le groupe le 6 mai et côté séparément

Contact

contact
Claire Gavray cgavray@uliege.ac.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

rien de changé par rapport à la première session même contenu

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

idem qu'en juin ;examen oral prévu sur lifesize, un étudiant tous les 3/4 heure.
Présentation par l'étudiant du travail demandé sur base des 2 articles  thématiques choisis ( / 8 points) + deux questions posées par l'enseignante (/ 12 points)

Contact(s)

Notes en ligne