Durée
15h Th, 15h Pr, 15h SEM
Nombre de crédits
| Master en sciences de la population et du développement, à finalité | 3 crédits | |||
| Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus (Faculté des Sciences sociales) | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Face à l'inégale répartition des richesses dans le monde, en particulier entre le Nord et le Sud, l'Education au Développement est un processus qui vise à provoquer des changements de valeurs et d'attitudes sur les plans individuel et collectif en vue d'un monde plus juste, dans lequel ressources et pouvoir sont équitablement répartis dans le respect de la dignité humaine.
Aujourd'hui, l'éducation au développement s'impose comme une autre manière d'envisager la coopération. De par son regard critique, elle bouscule les socles de base de la coopération traditionnelle en portant un nouveau éclairage sur les relations Nord-sud, non plus caractérisées par des frontières géographiques mais par des rapports de force entre groupes de nantis et groupes exclus, non plus basée sur le principe de l'aide mais sur celui des alliances et de la coresponsabilité en vue de changements sociaux. Il ne s'agit plus de fixer des objectifs pour lutter contre l'extrême pauvreté mais de renforcer le rôle des Etats et de la société civile pour construire un autre modèle de vivre ensemble au niveau planétaire.
Contenu :
- L' éducation au développement, une autre manière de coopérer : enjeux de l'ED au sein des Universités
- · Quelle éducation pour quel développement : évolution des concepts et des pratiques
- · Missions, objectifs, principes pédagogiques et modalités d'actions de l'ED
- · Les acteurs et le cadre institutionnel au niveau belge, européen et international
- · Enjeux et défis de l'ED pour une citoyenneté mondiale
- · Les métiers de l'ED
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Appréhender de manière critique le rôle et les enjeux de l'éducation et du plaidoyer comme instruments de changement social dans les relations Nord-Sud,
- Identifier les différents acteurs impliqués dans le champ de l'ED,
- Concevoir des dispositifs d'ED à partir de d'une analyse critique des pratiques.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le séminaire est envisagé comme un processus collectif alternant cadrages conceptuels, analyses d'expériences et exercices pratiques.
La réflexion sera enrichie par l'apport de personnes ressources impliquées dans le champ de l'ED, l'utilisation de méthodes actives et participatives et l'apport d'outils variés.
Un portefeuille de documents de référence sera remis à chaque étudiant.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Présentation de travaux pratiques des étudiants
Niveau d'implication dans le séminaire
Stage(s)
Remarques organisationnelles
15h cours + 15h (travaux, lectures, activités)
mercerdi de 13h30 à 16h30 -
23 octobre 2019 : 13h30 à 16h30
30 octobre 2019: 13h30 à 16h30
13 novembre 2019: 13h30 à 16h30
20 novembre 2019 - de 10h à 12h30 et de 13h30 à 17h
18 décembre 2019 :13h30 à 16h30 (présentation de travaux)
Contacts
Adélie MIGUEL SIERRA, maître de conférence adeliemiguel@gmail.com 0494. 991570