Durée
15h SEM
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le séminaire a pour objectif de présenter le dispositif statistique mis en place au niveau européen pour suivre les évolutions du marché de l'emploi et, par-là, la réalisation des principaux objectifs de la stratégie 2020. Au niveau belge, l'accent sera mis sur la présentation des différentes statistiques produites par Statbel du SPF Economie.
Que mesure-t-on, comment et dans quels buts ? Ces questions guideront la présentation et permettront d'aborder les aspects constructivistes de la démarche statistique. En d'autres termes, cet exercice sera l'occasion de déconstruire l'approche statistique classique pour mieux en appréhender les apports, limites et dangers.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue du séminaire, les étudiants seront capables de repérer, d'exploiter, d'analyser et de critiquer les chiffres issus des statistiques publiques européennes, fédérales et régionales et ce en fonction des thématiques abordées.
Savoirs et compétences prérequis
Réalisation de tableaux Excel, connaissances de base en statistique descriptive : moyenne, médiane, mode, etc.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le séminaire se veut avant tout pratique et vise la présentation et la prise en main des différents outils donnant accès aux statistiques publiques européennes, fédérales et régionales.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le séminaire sera organisé sur le mode participatif.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les powerpoint du séminaires sont mis à diposition en téléchargement via MyUlg avant chaque séance de cours. Un portefeuille de lecture en version pdf est également téléchargeable via MyUlg dès la première séance de cours. Ces documents servent de support au séminaire et sont donc à ce titre facultatifs.
Modalités d'évaluation et critères
Questionnaire à choix multples
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Nicolas Rogister nicolas.rogister@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière sur laquelle repose l'évaluation reste identique à celle de la session de janvier : les slides vus au cours, les exercices pratiques (recherche de données statitistiques à l'aide des outils fournis par Statbel et Eurostat). L'ensemble de la matière est repris dans l'examen blanc disponible sur Ecampus.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Questionnaire à choix multiples via Ecampus :
Toutes les questions sont des questions à choix multiples.
Les modalités suivantes sont systématiquement proposées : "Aucune des solutions proposées n'est correcte" et "Toutes les solutions proposées sont correctes".
Une seule modalité est correcte.
Les points attribués respecteront les règles suivantes : 10 points pour toute réponse correcte, -20 points pour toute réponse fausse et 0 point pour toute abstention.
L'examen est composé de 20 questions qui apparaîtront dans un ordre différent pour chaque élève.
Pour répondre aux questions, vous pouvez consulter les slides du cours (disponibles dans la colonne de gauche), vos notes personnelles et Internet.
Il est interdit d'utiliser les médias sociaux (Facebook, Messenger, Whatsapp, etc.). Toute tentative de communication avec une tièrce personne sera sanctionnée par l'annulation de l'examen (0/20).
Contact(s)
Nicolas Rogister nicolas.rogister@uliege.be