Psychologie de l'enfant : Développement affectif et cognitif

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Laurence Rousselle, Marie Stievenart

Suppléant(s)

Laurie Loop

Coordinateur(s)

Marie Stievenart

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

A l'aide d'ouvrages de référence et d'illustrations cliniques, le cours se concentre sur le développement de l'enfant. Il s'agira ainsi d'étudier les différents concepts théoriques de la psychologie du développement. Ensuite, les grands domaines du développement de l'enfant seront abordés (moteur, cognitif et social). 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'objectif du cours est de transmettre aux étudiants les connaissances nécessaires  pour comprendre le développement de l'enfant.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentation par les enseignants des différentes thématiques.
Lecture de chapitres avec exercices d'intégration en présentiel
 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

K. Berger. (adaptation européenne de Boulard A.et Born M. en 2012) Psychologie du développement. De Boeck.
Chaque chapitre présenté au cours inclut des références bibliographiques.

Modalités d'évaluation et critères

L'examen est composé de deux parties
- un QCM (-0,5 en cas d'erreur, 0 en cas d'abstention) pour 75%
- un texte à trous (0 en cas d'erreur et d'abstention) pour 25%.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

Inchangée par rapport à la session de Janvier. 

Méthodes d'évaluation

Uniquement QCM (30 à 40 questions), suppression du texte à trous.

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Inchangé par rapport à la session de Janvier.

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Comme pour la session de Juin, QCM sans points négatifs.

Contact(s)