Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours aura pour objet la notion d'exercices spirituels dans la philosophie hellénistique (stoïcisme, épicurisme et scepticisme), afin d'évaluer les hypothèses de lecture proposées par Pierre Hadot et Michel Foucault.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif du cours est d'analyser un texte fondamental dans l'histoire de la pensée occidentale, qui a profondément marqué la morale et la pratique de la philosophie.
Savoirs et compétences prérequis
Référence est faite à des notions grecques fondamentales, mais ce cours d'initiation ne présuppose pas la connaissance du grec ancien.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Après une introduction générale, chaque séance prendra la forme d'un séminaire au cours duquel nous discuterons collectivement une portion définie du texte, dont les étudiants sont invités à prendre connaissance au préalable. Les étudiants seront successivement invités à prendre en charge une portion du texte, qu'ils prépareront en se servant des outils mis à leur disposition.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
1er quadrimestre, mercredi de 16h à 18h, salle à déterminer, reprise le 18/09/2019
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Une bibliographie sélective sera fournie aux étudiants au fur et à mesure :
Littérature primaire
- Les Stoïciens, textes traduits par Émile Bréhier, édités sous la direction de Pierre-Maxime Schuhl, Paris, Gallimard, 1962
- Épictète, Entretiens, tr. Robert Müller, Paris, Vrin, 2015
- Épictète, Manuel, tr. Pierre Hadot, Paris, Le Livre de Poche, 2000
- Ignace de Loyola, Exercices spirituels, Paris, Rivages Poche, 2014
- Marc Aurèle, Pensées pour moi-même, tr. A.I. Trannoy, Paris, Les Belles Lettres, 2015 [1925]
- Marc Aurèle, Écrits pour lui-même. Livre I, tr. Pierre Hadot, Paris, Les Belles Lettres, 1998
- Sénèque, Entretiens. Lettres à Lucilius, Paris, Robert Laffont (coll. Bouquins), 1981
- Thomas Bénatouïl, Faire usage : La Pratique du stoïcisme, Paris, Vrin, 2006
- Thomas Bénatouïl, Les Stoïciens III : Musonius, Épictète, Marc Aurèle, Paris, Les Belles Lettres, 2009
- Bernard Collette & Sylvain Delcomminette, "La théorie stoïcienne du mélange total", Philosophie antique, 26 (2), 2006, p. 5-60
- Michel Foucault, L'Herméneutique du sujet, Paris, Gallimard - Seuil, 2001
- Michel Foucault, "L'écriture de soi", Corps écrits, 5, 1983, p. 3-23, repris dans Dits et écrits II. 1976-1988, Paris, Gallimard, 2001, p. 1234-1249
- Jean-Baptiste Gourinat, Les stoïciens et l'âme, Paris, Vrin, 20172
- Ilsetraut Hadot, Sénèque. Direction spirituelle et pratique de la philosophie, Paris, Vrin, 2014
- Pierre Hadot, Exercices spirituels et philosophie antique, Paris, Albin Michel, 1993
- Pierre Hadot, La citadelle intérieure. Introduction aux Pensées de Marc Aurèle, Paris, Fayard, 1997
- Stéphane Marchand, Le scepticisme. Vivre sans opinions, Paris, Vrin, 2018
Modalités d'évaluation et critères
Les étudiants seront évalués sur la base de leurs exposés durant le cours et d'un travail écrit qu'ils devront remettre pour la session de janvier.
Travail écrit : donner une lecture hypomnématique d'un texte de philosophie hellénistique. Le travail, qui comptera entre 5 et 10 pages, devra
- débuter par un résumé hypomnématique (telle que la notion a été définie au cours), de 5 à 20 lignes, du chapitre ou du livre en question. Cela implique
- de sélectionner les éléments principaux dans la perspective d'un exercice spirituel
- de justifier le choix (en fonction de la logique de l'argumentation, des concepts mobilisés, des doctrines mises en jeu, de la cohérence du contenu, etc.)
- d'identifier les éléments "ascétiques" du texte : recommandations de l'auteur, prescriptions, ordre d'exposition, images, métaphores, etc.
- de travailler sur la forme, de manière à produire
Présentation orale : lors de la dernière séance de cours (18/12/19), les étudiants sont invités à présenter leur résumé hypomnématique - et uniquement cela - devant l'ensemble du groupe.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours est donné en français.
Contacts
Marc-Antoine Gavray
Département de Philosophie
Place du 20 Août, 7, bât. A1
4000 Liège
Tél. : 04 366 92 00 - Fax : 04 366 55 59
E-mail : Marc-Antoine.Gavray@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Pas de modification.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Les étudiants seront évalués sur la base d'un travail écrit qu'ils devront remettre au plus tard à la date indiquée dans le calendrier des examens.
Les consignes pour le travail sont identiques à celles de la session de janvier : donner une lecture hypomnématique d'un texte de philosophie hellénistique choisi dans la liste disponible dans les supports de cours. Le travail, qui comptera entre 5 et 10 pages, devra
- débuter par un résumé hypomnématique (telle que la notion a été définie au cours), de 5 à 20 lignes, du chapitre ou du livre en question. Cela implique
- de sélectionner les éléments principaux dans la perspective d'un exercice spirituel
- de justifier le choix (en fonction de la logique de l'argumentation, des concepts mobilisés, des doctrines mises en jeu, de la cohérence du contenu, etc.)
- d'identifier les éléments "ascétiques" du texte : recommandations de l'auteur, prescriptions, ordre d'exposition, images, métaphores, etc.
- de travailler sur la forme, de manière à produire