Durée
30h Th, 24h St., 3j ExcVS
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Découverte du monde de l'opéra.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Savoirs et compétences prérequis
Néant.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les étudiants assistent à plusieurs productions à l'Opéra royal de Wallonie et au Théâtre Royal de la Monnaie. Ces représentations sont balisées par une introduction générale au monde de l'opéra et à son histoire et par des introductions particulières à chacune de ces représentations.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les lectures conseillées seront communiquées aux étudiants en fonction des spectacles montés à l'ORW.
Modalités d'évaluation et critères
L'épreuve partielle organisée en janvier est dispensatoire. La note comptera pour 30% de la note globale de juin en cas de réussite (> ou = 10/20). Si la note est insuffisante (< 10/20), elle n'interférera pas dans la note globale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
e.corswarem@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Travail écrit sur les trois opéras écrits par Mozart et DaPonte: Le Nozze di Figaro, Don Juan, Così Fan Tutte.
Méthodes d'évaluation
Le travail devra comprendre trois parties: la première sera consacrée à la genèse des oeuvres (vous pouvez vous servir de la correspondance de Mozart et des Mémoires de Lorenzo Da Ponte par exemple), la seconde devra évoquer les spécificités artistiques de ces trois oeuvres (plutôt une analyse musicale et textuelle) et la troisième devra porter sur la réception et la postérité de ces trois oeuvres à partir de leur création (fortune critique, lectures plurielles etc.). Il ne faut donc pas de résumé des intrigues.
Les étudiants qui n'ont pas présenté l'examen en janvier ou qui ont échoué, devront ajouter une quatrième partie à ce travail, qui consiste à démontrer la richesse psychologique des personnages de cette trilogie. Une des qualités reconnue aux opéras de Mozart et Da Ponte est en effet d'avoir dépassé les stéréotypes de l'opera buffa et d'avoir donné davantage de complexité à certains rôles.
Contact
e.corswarem@uliege.be
cpirenne@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Travail écrit sur les trois opéras écrits par Mozart et DaPonte: Le Nozze di Figaro, Don Juan, Così Fan Tutte.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Le travail devra comprendre trois parties: la première sera consacrée à la genèse des oeuvres (vous pouvez vous servir de la correspondance de Mozart et des Mémoires de Lorenzo Da Ponte par exemple), la seconde devra évoquer les spécificités artistiques de ces trois oeuvres (plutôt une analyse musicale et textuelle) et la troisième devra porter sur la réception et la postérité de ces trois oeuvres à partir de leur création (fortune critique, lectures plurielles etc.). Il ne faut donc pas de résumé des intrigues.
Les étudiants qui n'ont pas présenté l'examen en janvier ou qui ont échoué, devront ajouter une quatrième partie à ce travail, qui consiste à démontrer la richesse psychologique des personnages de cette trilogie. Une des qualités reconnue aux opéras de Mozart et Da Ponte est en effet d'avoir dépassé les stéréotypes de l'opera buffa et d'avoir donné davantage de complexité à certains rôles.
Contact(s)
e.corswarem@uliege.be
cpirenne@uliege.be