Durée
30h St., 10h SEM
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Découverte du métier d'éducateur thérapeutique du patient
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les objectifs de ce cours sont de :
-permettre à l'étudiant de se familiariser à l'approche d'Education Thérapeutique du Patient par l'observation et l'analyse réflexive des pratiques de professionnels de santé engagés dans cette démarche éducative du patient atteint d'une pathologie chronique ;
-contribuer au développement d'une identité professionnelle dans son domaine d'activité et ainsi de mieux appréhender le futur secteur professionnel où il pourra exercer ses compétences ;
-permettre à l'étudiant de dégager sur base des séances de cours, des entretiens, et des séminaires, les caractéristiques spécifiques à son option.
Savoirs et compétences prérequis
Co-requis : cours SANT0009
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le stage permettra aux étudiants de s'émerger dans des équipes soignantes éducatives.
Les étudiants sont invités à tenir à jour un journal de bord relatant l'évolution de leur analyse réflexive vis-à-vis du métier d'éducateur thérapeutique.
Différents séminaires sont prévus en présentiel pour aider les participants à développer leur analyse réflexive vis-à-vis du métier d'éducateur thérapeutique du patient et à réaliser des liens entre la théorie et la pratique.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Un stage d'observation de 40h est demandé aux étudiants dans lequel ils sont amenés prendre connaissance des activités d'un service hospitalier ou ambulatoire qui met en œuvre des activités d'éducation thérapeutique du patient.
Les étudiants poursuivent le travail d'analyse réflexive à domicile.
La préparation et les retours de stage sont organisés en présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Participation active des étudiants au cours (20%)
Travail écrit (80%)
Les critères plus précis d'évaluation sont communiqués aux étudiants pendant le cours.
Le rapport final devra être remis au plus tard pour le 01/06/2019 par e-mail à l'adresse suivante
benoit.petre@uliege.be ou fbonvalet@chuliege.be
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Il est impératif que les documents administratifs des étudiants soient en ordre avant la réalisation du stage. Le non respect de cette règle sera sanctionné.
Contacts
B. Pétré, Téléphone : +32 4 366 25 05, Email : benoit.petre@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Les séances "retour de stage" auront lieu par visio conférence
Matière de l'évaluation
Les étudiants ont le choix entre deux options:
-réaliser d'un stage en ETP (inchangé), réduit à 20 h minimum
-faire valoir une expérience utile en lien avec la crise du COVID 19 à analyser selon les mêmes consignes que pour le travail initial
Méthodes d'évaluation
Pas de changement
Contact
benoit.petre@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Pas de changement: rapport sur stage effectué.
Consignes disponibles sur my ulg.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Travai écrit à rendre au plus tard pour le 24/08 à midi au plus tard.
Les documents relatifs à la convention de stage et analyse de risque doivent être prêts avant tout départ en stage sous peine que le stage soit considéré comme nul et que l'étudiant ne soit pas couvert en matière d'assurance.
Contact(s)
benoit.petre@uliege.be