Durée
17e-18e siècles : 15h Th
19e-21e siècles : 30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
17e-18e siècles : Françoise Tilkin
19e-21e siècles : Benoît Denis
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
17e-18e siècles
Après une introduction méthodologique et historico-culturelle, le cours présentera les lignes de force de la production littéraire du 17e siècle avant de proposer quelques approfondissements (cette année, baroque et classicisme; littérature et civilité ; amour, galanterie et passions)
19e-21e siècles
Ce cours étudiera l'histoire de la littérature française de 1900 à 1945. Il s'agira de prolonger le cours homologue de Bac1, consacré au 19e siècle.
Il se compose de trois parties :
1°) 1900-1914 : "La Belle Epoque"
2°) 1918-1939 : "L'entre-deux-guerres"
3°) 1939-1945 : "De la drôle de guerre à l'épuration".
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
17e-18e siècles
Posséder une connaissance plus approfondie de la littérature française du 17e siècle, de son contexte historique et de ses formes de prédilection, notamment par l'analyse de textes d'un ou de plusieurs auteurs et, éventuellement, par l'examen de divers documents (iconographiques, par exemple).
19e-21e siècles
Au terme du cours, l'étudiant sera capable de :
1°) Retracer de manière précise les transformations qui affectent la littérature française de la première moitié moitié du 20e siècle;
2°) Problématiser le rapport entre la forme (l'écriture littéraire), la théorie littéraire et l'Histoire;
3°) Déterminer les clés de lecture qui permettent d'appréhender et de contextualiser une œuvre littéraire précise de la première moitié du 20e siècle.
Savoirs et compétences prérequis
17e-18e siècles
Une bonne culture générale en histoire de France et en histoire de la littérature française.
19e-21e siècles
Il est souhaitable de posséder une connaissance générale de la littérature française moderne, des années 1800 aux années 1900 (Ccours d'Histoire de la littérature francaise 19e-21e siècle, bac1).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
17e-18e siècles
Rédiger un compte rendu critique d'un article scientifique choisi dans une liste proposée au début du cours.
19e-21e siècles
Le cours se donnera sous la forme, classique, du cours magistral, accompagné d'un syllabus/synopsis. La matière exposée dans le syllabus sera illustrée par des lectures d'extraits. À différents moments du cours, un arrêt sera effectué sur un texte particulier pour montrer par l'exemple comment concevoir la "fiche de lecture" (voir évaluation).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
17e-18e siècles
Cours ex cathedra.
19e-21e siècles
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
17e-18e siècles
Une bibliographie est mise à la disposition des étudiants dès le début du cours. Lectures obligatoires : une liste d'œuvres à lire est donnée dès le début du quadrimestre.
19e-21e siècles
Un syllabus/synopsis du cours sera fourni.
Chaque étudiant devant réaliser une "fiche de lecture" sur un texte évoqué au cours ou cité dans le syllabus, il appartiendra aux étudiants de faire les lectures nécessaires pour trouver le texte sur lequel travailler.
Trois lectures obligatoires, qui ne pourront faire l'objet d'une fiche lecture, sont néanmoins imposées à l'ensemble de la classe :
- Marcel Proust, Du côté de chez Swann (1913).
- André Breton, Nadja (1928).
- Louis-Ferdinand Céline (1932).
Modalités d'évaluation et critères
17e-18e siècles
Examen oral.
19e-21e siècles
L'évaluation se fera se fera en deux temps :
1°) Remise à la fin du mois de décembre d'une "fiche de lecture" de 12.000 signes consacrée à un texte évoqué au cours ou cité dans le syllabus. Les modalités précises de réalisation de cette fiche de lecture seront fournie dans le courant du cours. Ce travail comptera pour 50 pourcents de la note finale.
2°) Un examen oral, faisant retour sur la fiche de lecture et interrogeant sur la matière du syllabus, qui comptera pour 50 pourcents de la note finale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
17e-18e siècles
Enseignant titulaire Françoise TILKIN Département de Langues et littératures romanes Place Cockerill, 3 à B-4000 Liège Tél. 04 366 56 47 - Fax 04 366 58 16 E-mail F.Tilkin@ulg.ac.be
19e-21e siècles
ben.denis@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
17e-18e siècles
L'examen portera sur la matière vue au cours (voir e-Campus).
19e-21e siècles
L'évaluation sur fera sur base de la seule fiche de lecture, à représenter, qu'elle ait été réussie ou non à la session de juin. Les consignes de janvier restent identiques.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
17e-18e siècles
Examen oral sur WEBEX.
19e-21e siècles
Envoir du travail par mail, à mon adresse électronique, au format Word, pour le 17 août.
Contact(s)
17e-18e siècles
Enseignant titulaire Françoise TILKIN, Professeur Département de Langues et littératures romanes Place Cockerill, 3 à B-4000 Liège E-mail f.tilkin@uliege.be
19e-21e siècles
Ben.denis@uliege.be
Notes en ligne
19e-21e siècles
Syllabus du cours
Voici le syllabus du cours. C'est une version proviosire, qui soit encore faire l'objet d'un relecture approfondie.
Sur le fond, il n'y aura cependant pas de changements.