2019-2020 / LROM0173-1

Questions de pragmatique

Durée

30h Th

Nombre de crédits

 Master en communication multilingue, à finalité5 crédits 
 Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité5 crédits 
 Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques, à finalité5 crédits 
 Master en linguistique, à finalité5 crédits 
 Master en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité5 crédits 
 Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie3 crédits 

Enseignant

Jean-Marc Defays

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

On commencera par définir la spécificité et le champ de la pragmatique par rapport à la linguistique et à ses autres domaines d'études et de recherche.

On envisagera ensuite successivement les différents types de pragmatique, que ce soit dans le cadre de la philosophie du langage, de la linguistique cognitive, ou de la linguistique de l'énonciation.

On proposera enfin des pistes de réflexion sur les ressources de la pragmatique pour analyser différentes situations de communication.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Initier les participants aux principes et aux débats de la pragmatique, et leur donner l'occasion d'en comprendre les enjeux et de les mettre en question.

Savoirs et compétences prérequis

Une connaissance minimum en linguistique.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Tout au long de la présentation théorique, les étudiants sont appelés à participer activement aux débats qu'elle suscite et aux exercices pratiques et études de cas qui leur sont proposés.
Après la présentation théorique, le cours est organisé sous forme de séminaire auquel chacun des participants apporte sa contribution en fonction de sa spécialité, de lectures et/ou d'un travail personnel qu'il présentera et/ou rédigera.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Deuxième semestre, les mardis, de 8h00 à 10h00, salle S100

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Divers documents et références bibliographiques sont communiqués aux participants pendant le cours.

Modalités d'évaluation et critères

Examen oral et/ou écrit, et/ou travail personnel, en fonction des projets des participants.
Session : en Juin

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Prof. Jean-Marc DEFAYS Institut Supérieur des Langues Vivantes Université de Liège (L3) Rue de Pitteurs, 18 B-4020 Liège Email : jmdefays@uliege.be Tél. : 04 366 55 20 Fax : 04 366 58 55
Contact : Sylvie ROMANCIDE Email : sromancide@uliege.be Tél. : 04 366 55 17

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

L'examen oral portera sur :

  • les séances du cours présentiel correspondantes aux 83 premières diapositives du PPT communiqué dès le début du quadrimestre, et sur la série de questions déjà distribuées et discutées s'y rapportant;
  • les chapitres 1, 2, de 4 à 9, 13, de 15 à 20, 24, 26, de 31 à 35, de 38 à 46, 48, 49, 51, 52, de 54 à 57, 59 et 60 de l'ouvrage : Jean-Marc DEFAYS, Dico-tomies. Digressions linguistiques et autres extrapolations, Murmure des soirs, 2020.
 
 

Méthodes d'évaluation

Examen oral individuel de 10-15 minutes via Skype les mardi 2, mercredi 3 et jeudi 4 juin. Les étudiants sont invités à convenir entre eux d'un ordre de passage durant ces trois journées en fonction de leurs disponibilités respectives, et de me le communiquer pour la fin du mois de mai, ainsi que leur pseudo Skype pour que je puisse les appeler le moment venu.

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)