Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en communication multilingue, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue néerlandaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Analyse de textes argumentatifs (discours politiques, textes journalistiques, etc.) et production (orale et écrite) d'un discours argumentatif
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Améliorer les compétences au niveau de l'analyse et de la production (orale et écrite) d'un discours argumentatif
Savoirs et compétences prérequis
Connaissance des actualités dans la presse néerlandophone, bonne maîtrise du néerlandais (les compétences linguistiques visent à atteindre un niveau avancé de maîtrise du néerlandais).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Présentations powerpoint, dossiers d'actualité, lectures individuelles. Devoirs de documentation complémentaire et participation active lors de séminaires (analyse, débat, présentation, etc.)
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les documents de cours (résumé, powerpoint, articles, etc.) seront fournis session par session.
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral à base de deux papiers : un travail d'analyse (2/3 de la note) et un travail de rédaction (1/3 de la note)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
francis.mus@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
- Les étudiant.e.s reçoivent, de façon hebdomadaire, des PowerPoint ainsi que des documents Word établis par l'enseignante portant sur la Théorie de l'Argumentation (concepts de bases, qu'est-ce que la rhétorique, comment construire un texte argumentatif, etc.)
- Les documents de base sont régulièrement accompagnés de documents supplémentaires: des articles scientifiques, des vidéos, etc.
- Les étudiant.e.s doivent également, de façon régulière, effectuer des travaux à domicile. De cette manière, l'enseignante vise à les entraîner à appliquer la théorie vue durant le cours. Ces travaux prennent différentes formes: écriture d'un texte argumentatif en néerlandais, analyse approfondie d'un texte argumentatif, présentation de leurs travaux, etc.
- L'enseignante et les étudiant.e.s ont régulièrement des rendez-vous par vidéoconférence, durant lesquels les étudiant.e.s ont l'occasion de poser des questions sur la théorie.
Matière de l'évaluation
Les étudiant.e.s doivent connaître et être capables d'appliquer la théorie vue en cours. Ceci se déroulera sous forme d'un travail efféctué à domicile, qui servira de base pour l'examen oral.
Méthodes d'évaluation
- Travail à domicile (rédaction d'un papier de + ou - 1500 mots, application de la théorie vue en cours)
- Examen oral (présentation du travail à domicile, suivi d'une discussion entre l'enseignante et l'étudiant.e sur le travail + quelques questions théoriques)
Contact
Pauline Heyvaert
pheyvaert@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les étudiant.e.s doivent connaître et être capables d'appliquer la théorie vue en cours. Ceci se déroulera sous forme d'un travail efféctué à domicile, qui servira de base pour l'examen oral.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
- Travail à domicile (rédaction d'un papier de + ou - 1500 mots, application de la théorie vue en cours)
- Examen oral (présentation du travail à domicile, suivi d'une discussion entre l'enseignante et l'étudiant.e sur le travail + quelques questions théoriques). L'examen oral se fait à distance via Microsoft Teams.
Contact(s)
Pauline Heyvaert
pheyvaert@uliege.be