Anglais partim 2 (Niveau E)

Durée

22,5h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Clara Brereton, ISLV

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

24 heures de cours
Le cours se donne uniquement en Q2.
Le cours se donne une fois par semaine pendant 2 heures. Les activités en classe comprendront:
- discussions et débats sur des sujets liés à la domaine psychologique;
- des étdues de cas présentées oralement;
- "seminars" (exposé oral + ateliers) organisés par chaque étudiant.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de:

• présenter oralement une description ou argumentation claire, fluide et adapté aux circonstances et construire une présentation de façon logique;
• s'exprimer spontanément et couramment et, en cas de difficulté, faire marche arrière afin d'y remédier pour qu'elle passe presque inaperçue;
• Organiser et gérer des activités en classe afin de motiver et faire parler les autres étudiants. L'étudiant devra aussi gérer son temps et le déroulement de son "seminar";
• Donner un feedback constructif à ses collègues.

Savoirs et compétences prérequis

Ce cours constitue la continuation du cours de l'année précedente; le niveau correspond, donc, au niveau européen C1+. Les étudiants devront donc avoir des connaissances approfondies de la langue anglaise et la maîtrise du vocabulaire et des notions de grammaire abordés dans les syllabi des années précedentes de leurs études.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Ce cours utilise une approche dynamique pour l'apprentissage de l'anglais spécifique à la domaine de psychologie. La méthode et les activités utilisées seront:

• Présentations et ateliers organisés de façon realiste;
• Etudes de cas et feedback donné par les étudiants eux-mêmes;
• Des débats et discussions sur les thèmes spécifiques à la domaine de psychologie.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Cours de 2h par semaine dans un groupe d'environ 25 étudiants. Le cours sera basé sur la pratique orale de la langue.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Articles et vidéos pour l'intérêt général et les débats seront publié sur la plateforme e-Campus de l'ULg.
Chaque groupe publiera sur e-Campus le poster de leur séminaire une semaine avant que la séminaire ait lieu. Conseillés Grammaire Anglaise de Base (avec exercices et corrigés), ISLV Advanced Grammar in Use by Martin Hewings, Cambridge University Press Longman Dictionary of Contemporary English, Pearson Education Ltd. ou la version online http://www.ldoceonline.com Merriam-Webster Dictionary sur http://www.merriam-webster.com

Modalités d'évaluation et critères

1.Examen oral -exposé de thèse et réponse aux questions - 8/20 
2. Examen oral - discussion sur un thème abordé en classe - 4/20
3. Etude de cas (fait/pas fait) - 1/20
4. Présentation orale dans le cadre du "Seminar" - 5/20

5. Ateliers et gestion du "seminar" - 2/20

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Clara BRERETON, c.brereton@ulg.ac.be Bureau des professeurs de langue de l'ISLV au Sart Tilman : niveau -1 au Bât B33 (Trifac) 04 366 46 52

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Les séminaires organisées par les groupes d'étudiant.e.s sont virtuels; les étudiant.e.s sont libres à choisir la manière de fonctionnement (outils de video-conferencing, PPT avec vidéo et/ou audio, etc.)

Matière de l'évaluation

L'examen portera uniquement sur une présentation orale donnée par l'étudiant.e et basée soit sur leur mémoire, soit sur une partie ou un aspect de leur mémoire (ça peut être également un article lié au sujet de leur mémoire). Il y aura quelques questions courtes sur la presentation. 
  La deuxième partie de l'examen basée sur les seminaires donnés par les autres étudiant.e.s n'aura donc pas lieu!    

Méthodes d'évaluation

Chaque étudiant.e fera une présentation orale liée à leur mémoire:
  - Leur mémoire en entier OU - Une partie de leur mémoire (par ex. une expérience spécifique) OU - Un aspect de leur mémoire (par ex. une théorie, un modèle) OU - Un article scientifique (publié dans un revue scientifique) lié au  sujet du mémoire.   La présentation orale sera suivie par une courte session de questions et réponses sur la présentation.   La présentation orale devra durer 10 minutes, et l'étudiant.e utilisera un support visuel (par ex. Powerpoint ou prezi). La session questions et réponses durera 5-10 minutes.   L'examen aura lieu via un outil de visioconférence (détails à suivre sur eCampus).   L'horaire de l'examen reste le même (le 29 mai en après-midi et le 30 mai toute la journée), mais peut être modifié sur requête individuelle.

Contact

C.Brereton@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Cf. mai - juin

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Cf. mai - juin
Veuillez contacter la titulaire pour l'heure et date de l'examen.

Contact(s)

c.brereton@uliege.be (Clara Brereton; titulaire jusqu'au 30/06/20).
mr.orodo@uliege.be (Mercy Orodo; titulaire pour la deuxième session).

Notes en ligne