Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours se présente sous la forme d'un séminaire résidentiel de deux jours (mercredi 13 et jeudi 14 novembre 2019) et de séances de pratique orale organisées à partir du 9 octobre 2019 (voir Lol@).
Les activités proposées durant les journées de séminaire - ainsi que dans la soirée du mercredi - s'articuleront autour de trois thèmes : L'entreprise et les réalités du monde du travail ; L'actualité de pays latino-américains ; La cuisine. Les séances de travail, focalisées sur la pratique orale, seront dirigées par trois professeurs : A. Álvarez, A. Carvajal et V. Peiffer. Les étudiants auront par ailleurs l'occasion d'échanger avec les invités hispanophones, qu'ils soient espagnols ou latino-américains.
A l'issue du séminaire, les étudiants remettront un rapport écrit des expériences vécues. Ce rapport fera l'objet d'une correction individuelle et constituera la base de l'évaluation de la compétence « Rédiger un texte formel ».
Par ailleurs, les étudiants fourniront un travail personnel à domicile : préparation au séminaire (révision du vocabulaire usuel, du lexique spécialisé, de la conjugaison et des points fondamentaux de la grammaire, préparation de courts exposés à présenter lors du séminaire). Cette préparation personnelle sera consolidée par des séances de pratique orale et de révision organisées à partir du 9/10/19.
Les étudiants qui, pour des raisons personnelles qu'il conviendra d'exposer au titulaire du cours, ne pourront pas participer au séminaire se verront proposer d'autres activités qui feront l'objet d'une évaluation. Il s'agira de tenter de développer les mêmes compétences que celles visées lors du séminaire. Notons cependant que, dans ce cas, les étudiants ne vivront pas l'expérience de l'immersion, ni celle du partage de moments d'exception avec les invités hispanophones.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Ce cours devrait permettre d'atteindre le niveau C1 en expression orale et en expression écrite, le niveau C1+ en compréhension à la lecture et à l'audition.
S'enrichir culturellement grâce aux contacts privilégiés établis avec des natifs du monde hispanique.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir réussi les années antérieures à HEC-ULiège ou avoir atteint par un autre biais le niveau B2+ du Cadre européen.
- Maîtrise de la grammaire espagnole dans son ensemble.
- Connaissance approfondie du vocabulaire usuel (près de 6000 mots), ainsi que du lexique le plus fréquemment utilisé dans le monde de l'entreprise.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les activités proposées par les enseignants et par les spécialistes invités seront en relation étroite avec les thèmes du séminaire : participation à / direction de débats, simulations de situations vécues / à vivre dans le milieu professionnel, vie en communauté (tâches ménagères, cuisine, loisirs), échanges culturels,...
Les séances de pratique orale seront centrées sur les sujets de l'actualité, les centres d'intérêt des participants, les thèmes de société, etc.
L'investissement personnel des étudiants constitue une priorité pour un apprentissage de qualité.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Participation au séminaire (18h en présentiel) et 7 ou 8 séances de pratique orale d'une heure.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
La plupart des documents seront disponibles sur Lol@. Par ailleurs, divers documents seront remis aux étudiants en début de séminaire.
La consultation régulière de Lol@ est indispensable.
Modalités d'évaluation et critères
1/2 Examen écrit (session de janvier) : 1) expression écrite ¿ les questions auxquelles il s'agira de répondre porteront sur les activités réalisées au séminaire ; la préparation la plus adéquate à cette épreuve consiste à remettre un rapport écrit qui respecte les exigences de rigueur ainsi que le ton formel qui s'impose, et à tenir compte des corrections que le professeur y apportera ; 2) vocabulaire usuel et de spécialité, ainsi que celui acquis au séminaire.
1/2 Examen oral (session de janvier) : échanges verbaux sur les thèmes traités dans les séances de pratique orale et lors du séminaire ; questions de l'entretien d'embauche (sur la base du CV que l'étudiant aura remis à l'enseignant).
Stage(s)
Le cours ne prévoit pas de stage mais il est conseillé aux étudiants d'effectuer leur stage de dernière année en pays hispanique.
Remarques organisationnelles
Les modalités d'organisation du séminaire seront communiquées aux étudiants via Lol@ dès la rentrée académique 2019-20. Il est crucial que les étudiants se tiennent informés par la lecture des messages qui seront postés (horaire des séances de pratique orale, alternatives au séminaire, activités de préparation).
Contacts
Veronique.Peiffer@uliege.be
Bureau n° 209 au N1
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière est identique à celle de la première session (janvier).
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'évaluation comprend deux parties (écrit et oral), et se fera à distance (via Lifesize).
- Ecrit(1/2) : 1) rédiger un texte formel, riche en termes de constructions grammaticales et de lexique (niveau C1), en répondant à des questions qui concernent le séminaire / sur un des 4 sujets préparés (pour les étudiants qui n'ont pas participé au séminaire); 2) traduire du français à l'espagnol des mots ou expressions issus de la liste de vocabulaire usuel, ainsi que ceux appris dans le contexte du séminaire.
- Oral(1/2) : échange verbal sur les thèmes traités dans les séances de pratique, sur l'actualité, sur le séminaire, sur l'entretien d'embauche ; par ailleurs la production spontanée sera testée car elle permet de révéler le niveau réel de la compétence (objectif = C1), en dehors de la préparation de la matière.
Contact(s)
Veronique.Peiffer@uliege.be