Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours se présente sous la forme d'un séminaire résidentiel de deux jours (mercredi 13 et jeudi 14 novembre 2019) et de séances de pratique orale organisées à partir du 9 octobre 2019 (voir Lol@).
Les activités proposées durant les journées de séminaire - ainsi que dans la soirée du mercredi - s'articuleront autour de trois thèmes : L'entreprise et les réalités du monde du travail ; L'actualité de pays latino-américains ; La cuisine. Les séances de travail, focalisées sur la pratique orale, seront dirigées par trois professeurs : A. Álvarez, A. Carvajal et V. Peiffer. Les étudiants auront par ailleurs l'occasion d'échanger avec les invités hispanophones, qu'ils soient espagnols ou latino-américains.
A l'issue du séminaire, les étudiants remettront un rapport écrit des expériences vécues. Ce rapport fera l'objet d'une correction individuelle et constituera la base de l'évaluation de la compétence Rédiger un texte formel.
Par ailleurs, les étudiants fourniront un travail personnel à domicile : préparation au séminaire (révision du vocabulaire usuel, du lexique spécialisé, de la conjugaison et des points fondamentaux de la grammaire, préparation de courts exposés à présenter lors du séminaire). Cette préparation personnelle sera consolidée par des séances de pratique orale et de révision organisées à partir du 18/09/19.
Les étudiants qui ne pourront pas participer au séminaire [soit pour des raisons personnelles qu'il faudra exposer au titulaire du cours, soit parce qu'ils n'ont pas encore réussi le cours de niveau 4 ¿ voir infra] se verront proposer d'autres activités qui feront l'objet d'une évaluation. Ces activités viseront à développer les mêmes compétences que celles visées lors du séminaire.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Ce cours devrait permettre d'atteindre le niveau B2+ / C1 en expression orale et en expression écrite, le niveau C1+ en compréhension à la lecture et à l'audition.
S'enrichir culturellement grâce aux contacts privilégiés établis avec des natifs du monde hispanique.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir réussi les années antérieures à HEC-ULiège ou avoir atteint par un autre biais le niveau B2(+) du cadre européen.Maîtrise de la grammaire espagnole dans son ensemble. Connaissance approfondie du vocabulaire usuel (près de 5000 mots), ainsi que du lexique le plus fréquemment utilisé dans le monde de l'entreprise.
Les étudiants qui n'ont pas réussi le cours de niveau 4 ne peuvent pas participer au séminaire. Ils devront réaliser d'autres activités dans les délais imposés (voir document Lol@).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les activités proposées par les enseignants et par les spécialistes invités seront en relation étroite avec les thèmes du séminaire : participation à / direction de débats, simulations de situationsvécues / à vivre dans le milieu professionnel, vie en communauté (tâches ménagères, cuisine, loisirs), échanges culturels,...
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Participation au séminaire (18h en présentiel) et une dizaine de séances de pratique orale d'une heure.
Pour les étudiants qui n'ont pas réussi le niveau 4 : travaux écrits, exercices de compréhension à l'audition, séances de pratique orale (voir le document Lol@ qui sera posté le 16/09/19).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
La plupart des documents seront disponibles sur Lol@. Par ailleurs, divers documents seront remis aux étudiants en début de séminaire.
Modalités d'évaluation et critères
1/2 Examen écrit(session de janvier) : les questions auxquelles il s'agira de répondre porteront sur le contenu du séminaire / des activités réalisées ; la préparation la plus adéquate à cette épreuve consiste à remettre un rapport écrit qui respecte les exigences de rigueur ainsi que le ton formel qui s'impose, et à tenir compte des corrections que le professeur y apportera.
Les étudiants qui ne participeront pas au séminaire devront réaliser une production écrite et des exercices liés au contenu grammatical.
1/2 Examen oral (session de janvier) : échanges verbaux sur les thèmes traités dans les séances de pratique orale et/ou lors du séminaire ; questions de l'entretien d'embauche (sur la base du CV que l'étudiant aura remis à l'enseignant).
Pour information :
Une note de présenceou une absence pour une partie d'examen implique automatiquement une note de présence pour l'ensemble du cours.
Par ailleurs, le niveau atteint sera évalué, outre l'examen, par le biais du test de positionnement de langues ELAO.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Les modalités d'organisation du séminaire seront communiquées aux étudiants via Lol@ dès la rentrée académique 2019-20. Il est crucial que les étudiants se tiennent informés par la lecture des messages qui seront postés (horaire des séances de pratique orale, alternatives au séminaire, activités de préparation).
Contacts
Alexis Álvarez
Aalvarez@uliege.be
Bureau n° 209 au N1
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Idem première session
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Idem première session
Contact(s)
aalvarez@uliege.be