Durée
45h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Par convention didactique, le Moyen Âge correspond, en Europe occidentale, aux dix siècles « d'entre deux » qui séparent grosso modo la chute de l'empire romain d'Occident de la « Renaissance italienne du XVe siècle ». Ces bornes héritées de l'institution du savoir français du XIXe siècle ne constituent pas un carcan dans lequel cantonner un millénaire d'histoire humaine mais des repères dont il convient d'évaluer la pertinence au sein d'un espace géographique donné.
La première partie de ce cours consistera donc en un passage en revue critique des traditionnels termini du Moyen Âge et de quelques grandes dates, jalons de l'histoire médiévale. Dans un second temps, l'accent sera porté successivement sur quelques grandes notions d'histoire politique, institutionnelle, économique, culturelle ou religieuse caractéristiques de la période.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, l'étudiant aura acquis les repères spatio-temporels et le vocabulaire spécifique élémentaires pour un étudiant en Philosophie et Lettres et, par ailleurs, nécessaires pour la poursuite d'une formation à la recherche en histoire médiévale.
Il sera capable de produire une réflexion personnelle sur les grandes caractéristiques politiques, religieuses, économiques et culturelles de cette période de l'histoire.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun préalable n'est requis mais une bonne maîtrise de la langue française est nécessaire.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Ce cours ex cathedra en grand groupe n'exige aucune participation active particulière des étudiants. En revanche, ils sont chaleureusement invités à interragir sur la matière et/ou exprimer leur incompréhension.
Les étudiants doivent s'assurer par eux-mêmes de leur bonne connaissance de la chronologie de la période médiévale, des grands personnages et événements évoqués au cours.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours magistral en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
- Dias PPt en ligne sur My ULg
- M. BALARD, J.-Ph. GENET, M. ROUCHE, Le Moyen Âge en Occident, 6e éd., Paris, Hachette supérieur, 2017.
- M. ZIMMERMANN, Chronologie du Moyen Âge, Paris, Points, 2007 (Points Histoire, H385)
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation écrite des connaissances (QCM et analyse de documents)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Ce cours est dispensé le mercredi de 10h à 12h et le jeudi de 9h à 10h à la salle G. Kurth.
Ce cours étant proposé dans l'ensemble des programmes de la faculté, son horaire ne pourra être modifié.
Les auditeurs libres y sont les bienvenus (demande d'autorisation à déposer pour signature au secrétariat d'histoire - C. Bolsée, Bat A4)
Contacts
Florence Close, Chargée de cours
Histoire du Moyen Âge
Département des Sciences historiques
Quai Roosevelt, 1b à B-4000 Liège
E-mail fclose@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
La réflexion ex cathedra sur les critères de définition de la période médiévale se poursuit en PodCast (commentaires d'une projection PPt en video MP4 - capsules de 15' max.) selon le plan annoncé en début d'année et récapitulé en tête de chaque séquence de cours.
A chaque séquence correspond une fiche technique proposant, outre des renvois aux manuel et cartes historiques de M. Rouche, M. Balard et J. Ph. Genet, des suggestions de lectures de documents médiévaux ou modernes (sources et travaux) dont l'analyse personnelle vise à vérifier la bonne compréhension du propos enseigné. Une version corrigée de ces exercices est également mise en ligne.
L'ensemble de ces supports de cours est disponible en Fichier et PodCast sur MyUliège.
Un forum de questions destiné à partager les questions et réponses posées sur la matière a également été créé sur la même plateforme.
Matière de l'évaluation
La réflexion sur les critères de définition de la période médiévale se poursuit jusqu'au vendredi 8 mai selon un rythme correspondant au nombre d'heures qui auraient dû être dispensées en présentiel (36h). Une table des matières récapitulative sera publiée en fin de cours.
Au gré de cette réflexion, outre la remise en cause du découpage traditionnel de l'Histoire, par conventions didactiques, en quatre périodes et propositions alternatives de périodisation, auront été envisagées nombre de transformations et d'adaptations de pratiques politiques, économiques, religieuses et culturelles aux réalités du temps dont
- conception du pouvoir : royauté et empire tout empreints d'idéologie chrétienne
- la place de l'Eglise et du religieux au cœur de toute réflexion sur la civilisation médiévale
- facteurs de puissance : aristocratie militaire ; rapports à la terre ; omniprésence/puissance de l'Eglise
- statuts juridiques des personnes (libre/non libres)
- relations personnelles : parentés (réseau, lien du sang, patrimoine) ; recommandation ; vassalité
- la société seigneuriale vs féodale
- transformations institutionnelles dans le temps long : découpages territoriaux ; justice et tribunaux (échevins) ; lois orales et écrites ;
- Pratiques économiques et commerciales : production et échanges [sous réserve de son enseignement d'ici le 8 mai]
- Richesse culturelle d'une période souvent injustement critiquée : du point de vue linguistique et artistique mais aussi philosophique ; curiosité intellectuelle.
Méthodes d'évaluation
L'évaluation finale se fera par écrit sur une période de 3h à une date fixe. Elle consistera en la vérification de la capacité de l'étudiant à identifier des phénomènes propres à la période médéivale, à divers stades de leurs instauration et transformations et de les expliquer. Il s'agira donc de questions semi-ouvertes et/ou de commentaires de documents vus au cours ou comparables à ceux proposés en exercices d'accompagnement à l'étude.
Contact
Je reste à la dispostion des étudiants par email (fclose@uliege.be).
J'assurerai (sauf contrordre par mail officiel) une permanence pour répondre aux questions par visio-conférence sur Life-Size le jeudi de 9h à 10h jusqu'au 8 mai.
Des rendez-vous individuels peuvent-être octroyés en visio-conférence Life Size sur simple demande.
Références pour la connexion Life-Size (guide de connexion déposé en fichier dans MyUliège)
https://call.lifesizecloud.com/844941
Passcode: 5447
Click to call from Mobile (audio only)
Belgium: +32 25 85 50 27,, 844941#,,5447#
Belgium: +32 28 80 43 47,, 844941#,,5447#
Call in by Phone (audio only)
Belgium: +32 25 85 50 27
Belgium: +32 28 80 43 47
Meeting extension: 844941#
Passcode: 5447
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les objectifs du cours, la matière et les compétences à évaluer demeurent inchangées par rapport à la première session.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
La méthode et les modalités d'interrogation demeurent inchangées par rapport à la session de juin.
Epreuve écrite de 3h à livre ouvert via Ecampus
Contact(s)
Une séance de correction de l'examen de juin est organisée le vendredi 10 juillet de 9h30 à 11h30 sur BB Collaborate (accès via Ecampus ou via le lien https://eu.bbcollab.com/guest/2e976c8cba414913b2f2410ce622da7e).
Des rendez-vous individuels par visioconférence peuvent être sollicités auprès de
- Fl. Close dans la semaine du 13 juillet au 17 juillet (fclose@uliege.be)