Durée
90h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en traduction et interprétation | 8 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Contenu : - Exercices pratiques de compréhension à la lecture de textes de styles et contenus divers (articles de presse, nouvelles, romans...), résumé, commentaire critique, exploitation lexicale et culturelle. - Exercices de définition de mots, de paraphrase.- Exercices pratiques de compréhension à l'audition et de prise de notes à partir de supports sonores authentiques en anglais britannique et américain. - Initiation à la culture anglo-saxonne par le biais des textes abordés.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
À la fin de l'année, l'étudiant sera capable de : - résumer et commenter de manière critique des textes de styles et contenus divers (développement de l'esprit critique, d'analyse et de synthèse) - définir certains mots issus du texte, de leur trouver des synonymes, des antonymes, de paraphraser des paragraphes (développement du bagage lexical) - comprendre des supports sonores authentiques (développement de la compréhension de l'anglais parlé) - manipuler aisément le vocabulaire et la culture anglo-saxonne nécessaires à la compréhension de la presse écrite et parlée (histoire, politique, économie, panorama socioculturel, actualité,...) -mener des recherches personnelles afin de comprendre en profondeur les références culturelles rencontrées dans les textes et compréhensions à l'audition (développement de l'esprit de recherche).
Savoirs et compétences prérequis
Bonne connaissance de la langue anglaise, niveau de grammaire et de vocabulaire permettant d'aborder des textes de niveau soutenu.
Bonne compréhension à l'audition permettant d'aborder des supports sonores non simplifiés.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
La participation à l'organisation de débats et d'exercices oraux est obligatoire. L'apprentissage se base autant sur la recherche personnelle et la préparation individuelle des supports textuels et sonores que sur le travail collectif en classe.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
2 heures de cours par semaine consacrées aux questions de compréhension de textes et de documents audio/video en lien avec les thèmes vus en classe.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
- Les notes de cours sont mises en ligne.
- Les supports sonores servant à l'exercice de la compréhension à l'audition seront fournis en classe par le professeur.
- La liste des lectures à présenter à l'examen oral de juin est fournie en début de second quadrimestre.
Bibliographie
- Dictionnaire explicatif anglais (ex : Collins Cobuilt Dictionnary)
- Dictionnaire traductif anglais - français (ex : Robert et Collins)
Modalités d'évaluation et critères
Évaluation de janvier : examen écrit non-dispensatoire consistant en un résumé et/ou des questions ouvertes sur un texte non-vu en rapport étroit avec les thématiques abordées au premier quadrimestre.
La note comptera pour 20% de la note globale de juin en cas de réussite (> ou = 10/20).
Évaluation de juin : examen écrit basé sur l'étude de la matière étudiée pendant les deux quadrimestres de cours (syllabus de textes et liens vidéo). L'examen comprendra une compréhension à l'audition en rapport avec les thèmes abordés en classe. Cet examen écrit comptera pour 50% de la note globale. Pour les étudiants en échec à l'évaluation de janvier, cet examen comptera pour 70% de la note globale.
Évaluation orale de juin:
- Préparation individuelle des lectures imposées par les professeurs (30% de la note globale).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Langue d'enseignement : l'anglais
Contacts
Magali Claeskens, magali.claeskens@uliege.be
Melanie Cüpper, mcupper@uliege.be
Carole Pieri.