Archéologie gréco-romaine

Durée

30h SEM, 5j ExcVS

Nombre de crédits

Enseignant

Thomas Morard

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Archéologie gréco-romaine / partim ROME (2019-2020) :
« Ad Ostium Tiberis. De la colonie maritime à Gregoriopolis »

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les cours de MASTER (HAAR0122-2 et HAAR0123-2) se présentent comme des études ponctuelles d'un thème particulier auxquelles une participation active des étudiants est souhaitée. Ces cours seront donnés en alternant les thématiques grecque et romaine, d'un cours à l'autre, d'une année à l'autre. Il s'agit de profiter des connaissances fondamentales et méthodologiques acquises durant les trois années de baccalauréat.
Les objectifs d'apprentissage sont ceux de la recherche : présentation exhaustive et discussion critique d'un objet ou d'un argument.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun - en gardant bien à l'esprit que l'Histoire de l'art et l'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine ne représente qu'un aspect de l'entité indissociable que sont les Sciences de l'Antiquité (histoire, philologie, histoire des religions).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Pour les étudiants de MASTER, outre les bonnes habitudes prises durant les années de baccalauréat (présence régulière au cours, travail de synthèse et de vérification en bibliothèque), il est nécessaire d'engager une démarche critique face à la matière présentée dans le cadre des cours. Ceci implique une préparation anticipée des problématiques évoquées afin de pouvoir alimenter la discussion et échanger les informations ainsi recueillies. Dans certains cas, les étudiants devront également produire une recherche ponctuelle et la présenter devant l'assemblée. A ce niveau d'étude, il paraît indispensable de produire, de manière individuelle ou en groupe, une base de données bibliographique et iconographique.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Cours magistral (illustré de projections) auquel la participation active des étudiants est encouragée (discussions critiques).

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Selon la liste livrée au fil du cours et plus particulièrement encore :

• Guido Calza, Giovanni Becatti, Italo Gismondi et alii, Topografia Generale, Roma 1953. (= Scavi di Ostia I)
• Russell MEIGGS, Roman Ostia, Oxford 19732.
• Raymond CHEVALLIER, Ostie antique. Ville et port, Paris 1986.
• Carlo Pavolini, La vita quotidiana a Ostia, Roma-Bari, 1986.
• Anna Gallina ZEVI et Amanda CLARIDGE (éd.), Roman Ostia Revisited, Archeological and Historical Papers in Memory of Russel Meiggs, Rome 1996.
• Jean-Paul DESCOEUDRES (éd.), Ostia. Port et porte de la Rome antique, Catalogue d'exposition (Genève, Musée Rath, 23 février - 22 juillet 2001), Genève 2001.
• Carlo Pavolini, Ostia, Roma-Bari, 20065.
• Carlo Pavolini, « A Survey of Excavations and Studies on Ostia (2004-2014) », JRS 106 (2016), pp. 199-236.
• Janet DeLaine, « Ostia », in A. Cooley (éd.), A Companion to Roman Italy, Oxford 2018, pp. 417-438.
• Claude Nicolet (éd.), Villes et avant-ports : l'exemple de Rome et Ostie, MEFRA 114.1 (2002), pp. 7-449.
• Studi Ostiensi. Primo e Secondo Seminario (https://journals.openedition.org/mefra/1962)
• Mireille Cébeillac-Gervasoni, Nicolas Laubry et Fausto Zevi (éd.), Ricerche su Ostia e il suo territorio, Roma 2018.
• Claire De Ruyt, Thomas Morard et Françoise Van Haeperen (éd.), Nouvelles études et recherches sur les quartiers occidentaux de la cité, Bruxelles-Roma 2018.
• Studi Ostiensi. Quarto Seminario (https://journals.openedition.org/mefra/5117)
• Mireille Cébaillac-Gervasoni, Maria Letizia Caldelli et Fausto Zevi, Epigrafia latina. Ostia : cento iscrizioni in contesto, Roma 2010.

Modalités d'évaluation et critères

Examen oral (première et seconde session)

Stage(s)

Aucun stage n'est prévu dans le cadre de ce cours.

Remarques organisationnelles

Le cours aura lieu chaque semaine, à partir du mercredi 2 ocotbre 2019, selon l'organigramme établi (mercredi 10h00-13h00 / Salle du Conseil du Département des ScH). Une pause est prévue durant la seconde partie de la séance (http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires).
 

Contacts

Permanences (accueil sur rendez-vous) au Service d'Histoire de l'art et d'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine : le jeudi (9h00-12h00) au premier quadrimestre - le mardi (9h00-12h00) au second quadrimestre.
Enseignant titulaire
Thomas MORARD, professeur Département des Sciences historiques Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège Tél. 04.366.56.12 Courrier électronique : Thomas.Morard@uliege.be http://web.philo.ulg.ac.be/shaaragr/

Secrétariat
Josiane DERULLIEUR Tél. 04.366.53.83

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)

Notes en ligne