Durée
30h Th, 3j ExcVS
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
« Notions fondamentales de Religion et de Politique par l'intermédiaire de la Sculpture et de la Peinture ». Ce cours de deuxième année présentera une douzaine de monuments de sculpture et de peinture représentatifs des civilisations grecque et romaine. Ces monuments seront autant de pierres de touche utiles à l'étude de la religion (cultes poliades et panhelléniques, oraculaires et à mystères, royal et impérial) et de la politique (systèmes monarchique ou tyrannique, oligarchique, démocratique).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les cours de BLOC 1 (HAAR0066-1) et de BLOC 2 (HAAR0069-1) composent deux volets complémentaires d'un même diptyque. Il s'agit - dans un cas comme dans l'autre - de renforcer les connaissances fondamentales relatives à l'étude de l'Antiquité (références historiques et données géographiques, institutions politiques et comportements religieux). Les objectifs d'apprentissage majeurs peuvent se résumer à trois points précis : prise de notes synthétique en cours - travail de synthèse et de vérification en bibliothèque - maîtrise des encyclopédies et des ouvrages fondamentaux.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun - en gardant bien à l'esprit que l'Histoire de l'art et l'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine ne représente qu'un aspect de l'entité indissociable que sont les Sciences de l'Antiquité (histoire, philologie, histoire des religions).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Pour les étudiants de BAC, outre une présence régulière au cours, un travail de synthèse et de vérification en bibliothèque est indispensable à l'assimilation de la matière présentée. Ces heures d'études personnelles, à produire au fil de l'année, doivent être équivalentes (ou supérieures) au nombre d'heures de cours. Il est également conseillé de poser les fondations d'une base de données bibliographique et iconographique.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours magistral (illustré de projections)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Selon la liste livrée au fil du cours, en particulier :
- Walter BURKERT, Griechische Religion der archaïschen und klassischen Epoche, Stuttgart 20112 (traduction française : Pierre BONNECHERE, La religion grecque à l'époque archaïque et classique, Paris 2011).
- John SCHEID, La religion des Romains, Paris 2002(2).
- Claude MOSSE, Les institutions grecques à l' époque classique, Paris 2008(7).
- Jean-Claude LACAM, La République romaine. Des années d'or à l'âge de sang, Paris 2013.
- Claude ROLLEY, La sculpture grecque. 1. Des origines au milieu du Ve siècle ; 2. La période classique, Paris 1994-1999 et François QUEYREL, La sculpture hellénistique. Formes, thèmes et fonctions, Paris 2016.
- Diana E.E. KLEINER, Roman Sculpture, London-New Haven 1992.
- Adolphe REINACH, Textes grecs et latins relatifs à l'histoire de la peinture ancienne /Recueil Milliet, Paris 1921.
- Jean-Michel CROISILLE, La peinture romaine, Paris 2005.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit / questions ouvertes (première session) et examen oral (seconde session)
Stage(s)
Aucun stage n'est prévu dans le cadre de ce cours.
Remarques organisationnelles
Le cours aura lieu chaque semaine, à partir du lundi 3 février 2020, selon l'organigramme établi (lundi 10h00-12h00 / S100). Aucune pause n'est prévue durant la séance (http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires).
Contacts
Permanences (accueil sur rendez-vous) au Service d'Histoire de l'art et d'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine : le jeudi (9h00-12h00) au premier quadrimestre - le mardi (9h00-12h00) au second quadrimestre.
Enseignant titulaire
Thomas MORARD, professeur
Département des Sciences Historiques
Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège
Tél. 04.366.56.12
Courrier électronique : Thomas.Morard@uliege.be
http://web.philo.ulg.ac.be/shaaragr/
Secrétariat
Josiane DERULLIEUR
Tél. 04.366.53.83
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Dans l'élan des premiers cours donnés « en présentiel » au début du second quadrimestre de l'année académique 2019-2020, l'enseignement « à distance » successif prend appui sur des diaporamas précisément annotés - des diaporamas au format .pdf qui ont été distribués à l'ensemble des étudiants concernés, au fil des semaines, à partir du lundi 16 mars 2020. Au lendemain des congés de Pâques, des commentaires vocaux ont été portés sur l'ensemble des cours donnés « à distance » - des commentaires au format mov. distribués selon un même rythme hebdomadaire, jusqu'au 4 mai 2020.
Matière de l'évaluation
Outre l'Introduction générale (01), le contenu de 5 cours sera soumis à évaluation :
Partim ROME
02. Epoque royale / la dodécapolis étrusque / les fresques de Tarquinia
03. Epoque républicaine / le culte des ancêtres / l'art du portrait
04. Epoque républicaine / l'expansion politique et les influences culturelles / le système décoratif de la domus
05. Epoque impériale / le triomphe / les reliefs historiés
06. Epoque impériale / vers le monothéisme / les fresques des catacombes
Les 5 cours suivants (= Partim GRECE) ont en revanche été retirés de l'organigramme - ils ne feront pas l'objet d'une évaluation durant l'année académique 2019-2020 :
07. Age du Bronze / les forces de la nature / les fresques d'Akrotiri de Santorin
08. Ages obscurs / les rites funéraires / la céramique géométrique
09. Epoque archaïque / les offrandes / le kouros et la korè
10. Epoque classique / l'isonomie et la démocratie / le groupe d'Harmodios et d'Aristogiton
11. Epoque hellénistique / l'apothéose / les fresques de Verghina
Méthodes d'évaluation
L'évaluation consistera en une épreuve orale - via LifeSize. Chaque étudiant sera invité à réagir - durant une dizaine de minutes - devant l'une des sculptures ou des peintures les plus exhaustivement étudiées dans le cadre du cours donnés « en présentiel » ou « à distance ».
Il s'agira a) de décrire précisément un document - tiré au hasard - avant de le replacer dans la séquence du cours concerné (5 minutes) ; b) de développer, à partir de la même peinture ou sculpture, l'une des problématiques évoquées dans le cadre de cet enseignement (5 minutes), sans négliger les références bibliographiques utiles à l'enquête.
Contact
Enseignant titulaire
Thomas MORARD, professeur
Département des Sciences Historiques
Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège
Tél. 04.366.56.12
Courrier électronique : Thomas.Morard@uliege.be
http://web.philo.ulg.ac.be/shaaragr/
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Outre l'Introduction générale (01), le contenu de 5 cours sera soumis à évaluation :
Partim ROME
02. Epoque royale / la dodécapolis étrusque / les fresques de Tarquinia
03. Epoque républicaine / le culte des ancêtres / l'art du portrait
04. Epoque républicaine / l'expansion politique et les influences culturelles / le système décoratif de la domus
05. Epoque impériale / le triomphe / les reliefs historiés
06. Epoque impériale / vers le monothéisme / les fresques des catacombes
Les 5 cours suivants (= Partim GRECE) ont en revanche été retirés de l'organigramme - ils ne feront pas l'objet d'une évaluation durant l'année académique 2019-2020 :
07. Age du Bronze / les forces de la nature / les fresques d'Akrotiri de Santorin
08. Ages obscurs / les rites funéraires / la céramique géométrique
09. Epoque archaïque / les offrandes / le kouros et la korè
10. Epoque classique / l'isonomie et la démocratie / le groupe d'Harmodios et d'Aristogiton
11. Epoque hellénistique / l'apothéose / les fresques de Verghina
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'évaluation consistera en une épreuve orale - via LifeSize. Chaque étudiant sera invité à réagir - durant une dizaine de minutes - devant l'une des sculptures ou des peintures les plus exhaustivement étudiées dans le cadre du cours donnés « en présentiel » ou « à distance ».
Il s'agira a) de décrire précisément un document - tiré au hasard - avant de le replacer dans la séquence du cours concerné (5 minutes) ; b) de développer, à partir de la même peinture ou sculpture, l'une des problématiques évoquées dans le cadre de cet enseignement (5 minutes), sans négliger les références bibliographiques utiles à l'enquête.
Contact(s)
Enseignant titulaire
Thomas MORARD, professeur
Département des Sciences Historiques
Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège
Tél. 04.366.56.12
Courrier électronique : Thomas.Morard@uliege.be
http://web.philo.ulg.ac.be/shaaragr/