Durée
108h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier architecte paysagiste | 9 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les thèmes, approches méthodologiques et concepts abordés dans l'atelier peuvent varier en fonction des sites d'étude, ou d'opportunités ou contraintes pédagogiques ou scientifiques.
L'atelier/projet a pour but de stimuler l'initiative propre de l'étudiant, de renforcer ces capacités de travail de groupe et d'offrir l'opportunité aux étudiants de mettre en pratique, de valoriser et d'intégrer les notions enseignées lors des cours théoriques.
La thématique tranversale de cet atelier est COHABITER.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les étudiants savent intégrer différentes méthodes et types d'information à propos de l'analyse paysagère, la perception du paysage, la lecture (plurielle) du paysage, la conception de l'espace, et l'aménagement de l'espace.
Les étudiants sont capables de travailler en groupe et de formuler des options de développement pour un site particulier.
Les étudiants savent prendre des initiatives pour la collection de l'information par rapport à un site particulier, pour interpréter différents types d'informations, et pour appliquer des méthodes nouvelles ou enseignées.
Les étudiants comprennent les différences entre les milieux ruraux et urbains et savent comment les exprimer (de façon quantitative).
Les étudiants savent percevoir et analyser les paysages en utilisant une méthodologie objective et structurée.
Savoirs et compétences prérequis
Atelier/projet 1-3
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'atelier est précédé par une introduction par l'encadreur principal.
Des excursions et visites sur le terrain peuvent faire partie de l'approche pédagogique.
Le travail se déroule en groupe ou individuellement selon l'exercice.
Les activités principales concernent la collection, l'intégration et l'interprétation d'informations (spatiales) de types différents en vue d'une interprétation de ces (méta)données.
L'autonomie des groupes et des étudiants est stimulée.
Les activités, sujets, thématiques ou sites peuvent changer en fonction de contraintes ou d'opportunités pédagogiques, logistiques ou scientifiques.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Travail autonome en groupe ou individuellement encadré lors des séances programmées. Une séance chaque semaine, toute la journée.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures utiles seront communiquées lors des séances.
Modalités d'évaluation et critères
Chaque exercice est évalué par un jury compétent ad hoc. Les critères d'évaluation et le mode d'évaluation seront communiqués. L'organisation éventuelle d'une deuxième session sera communiquée ultérieurement.
Stage(s)
Néant
Remarques organisationnelles
Séances hebdomadaires. 1 jour/semaine. La présence de l'étudiant est indispensable pour l'approche pédagogique.
Contacts
Jan BOGAERT (GxABT); Carine JACQUES (ULB); Jean-Marc STERNO (ULB)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Enseignement à distance en visioconférence via Zoom durant les heures d'atelier, avec organisations rendez-vous par groupes d'étudiants, par séquence paysagère par mail. Via les mails, à la demande, possibilité d'échanges permanents, avec interlocuteur : Carine Jacques, coordinatrice atelier Bap2
Matière de l'évaluation
Selon programme et attendus remis début février, avec objectifs pédagogiques énoncés; calendrier modifié suite au civid-19.
Projet/dossier PDF, style concours inclus brève vidéo explicative.
Méthodes d'évaluation
Remises selon calendrier modifié : - 23/04 Visioconférence avec cotation 15%, titulaires ULB /ULG - 07/05 idem. Avec cotation 15% - 29/05. Visioconférence jury titulaires ULG/ULB 40% Selon évaluation permanente des enseignements mis en place à distance, l'ajustement se fera si nécessaire pour optimaliser les conditions d'enseignement dans la plus grande qualité de l'enseignement du projet. Nous restons prudents quant au potentiel de ce système et aux résultats dans le cadre spécifique du projet.
Contact
Carine Jacques, coordinatrice ULB Atelier Bap2/Q4 cajacque@ulb.ac.be 0476/64 65 92
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Une deuxième session n'est pas organisée pour l'atelier/projet.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
s/o
Contact(s)
Carine Jacques, coordinatrice ULB Atelier Bap2/Q4 cajacque@ulb.ac.be 0476/64 65 92