Durée
26h Th, 26h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil | 5 crédits | |||
| Master : ingénieur civil biomédical, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours introduit les concepts théoriques fondamentaux relatifs aux différents types de phénomènes de transport rencontrés dans les systèmes biologiques ou biomédicaux
De manière générale, le cours couvre les aspects suivants:
- Importance des phénomènes de transport dans les systèmes biologiques
- Transport de matière par diffusion
- Effet de la convection ou d'un gradient de potentiel électrique sur le transport de matière
- Transport dans les milieux poreux
- Transport transvasculaire
- Influence des phénomènes de transport sur les réactions biochimiques
- Transport de l'oxygène dans le corps
- Transport des substances actives dans le corps
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue du cours, les étudiants seront capables de :
- Comprendre et exploiter les concepts théoriques relatifs aux phénomènes de transport
- Utiliser ces concepts pour quantifier chacun des phénomènes et identifier les phénomènes prépondérants
- Utiliser et appliquer ces concepts pour mieux évaluer les différentes échelles spatiales et temporelles rencontrées dans les systèmes biologiques
- Utiliser ces concepts pour dimensionner des dispositifs biomédicaux (dialyse, implants, patchs, ...)
Savoirs et compétences prérequis
Aucun pré-requis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours comprend des séances "ex-cathedra", des séances d'exercices dirigés et des travaux personnels (3 devoirs).
Les séances "ex-cathedra" sont consacrées à la présentation des concepts théoriques fondamentaux relatifs aux différents types de phénomènes de transport rencontrés dans les systèmes biologiques ou biomédicaux.
Les travaux pratiques comprennent des séances d'exercices dirigés pendant lesquelles les étudiants apprennent comment résoudre les problèmes relatifs aux phénomènes de transport rencontrés dans différents types de systèmes biologiques ou biomédicaux.
Les travaux personnels portent sur la résolution de problèmes numériques relatifs aux phénomènes de transport rencontrés dans différents types de systèmes biologiques ou biomédicaux.
Une séance de questions-réponses facultative est proposée à la fin du premier quadrimestre
Le cours comprend des séances "ex-cathedra", des séances d'exercices dirigés et des travaux personnels (3 devoirs).
Les séances "ex-cathedra" sont consacrées à la présentation des concepts théoriques fondamentaux relatifs aux différents types de phénomènes de transport rencontrés dans les systèmes biologiques ou biomédicaux.
Les travaux pratiques comprennent des séances d'exercices dirigés pendant lesquelles les étudiants apprennent comment résoudre les problèmes relatifs aux phénomènes de transport rencontrés dans différents types de systèmes biologiques ou biomédicaux.
Les travaux personnels portent sur la résolution de problèmes numériques relatifs aux phénomènes de transport rencontrés dans différents types de systèmes biologiques ou biomédicaux.
Une séance de questions-réponses facultative est proposée à la fin du premier quadrimestre
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les notes de cours sont disponibles. Sur demande, un exemplaire imprimé sera fourni aux étudiants (pour photocopies) .
La version électronique de ces notes sera disponible via MyUlg dès le début de l'année
Les énoncés des exercices seront également disponible via MyUlg.
Une liste d'ouvrages de référence (non obligatoires) sera fournie aux étudiants via My Ulg
Modalités d'évaluation et critères
Un examen comportant une épreuve écrite et une épreuve orale est organisé en 1ère session. Elles sont organisées le même jour et portent respectivement sur la théorie et les exercices.
L'évaluation porte essentiellement sur la compréhension des concepts et des liens existant entre eux plutôt que sur la capacité de restitution. L'élaboration d'un raisonnement précis implique cependant une solide maîtrise des concepts théoriques
La note globale est obtenue en pondérant les notes de l'épreuve orale, de l'épreuve écrite et des travaux personnels.
L'examen de seconde session est organisé de la même manière que l'examen de première session. En seconde session, les notes des travaux personnels sont conservées.
A noter
- Les épreuves orales se déroulent à livre fermé et sans calculatrice.
- Pendant les épreuves écrites, les étudiants peuvent disposer de leur syllabus de théorie, des copies des slides, ainsi que d'une machine à calculer.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours est organisé tous les jeudi matin du second quadrimestre.
Contacts
Prof. Dominique TOYE Tél : 04/366.35.09 Dominique.Toye@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Théorie
Les PPT commentés seront mis à disposition des étudiants avant la séance de cours programmée dans l'horaire.
Une séance de questions - réponses sera organisée chaque semaine pendant le créneau horaire prévu pour le cours.
Exercices
Les énoncés et les résolutions complètes et commentées des exercices seront mis à disposition des étudiants au fur et à mesure que la théorie correspondante aura été vue.
Une séance de questions - réponses sera organisée pour chaque série d'exercices mis à disposition dans le créneau horaire initialement prévu à l'horaire.
Matière de l'évaluation
Théorie
Théorie vue au cours pendant les séances en présentiel (début du quadrimestre) ou ayant fait l'objet d'une présentation dans les PPT commentés.
Les chapitres V et VIII ne seront pas vus.
Exercices
Exercices résolus lors des séances de TD en présentiel ou dont les résolutions détaillées et commentées ont été mises à disposition via eCampus.
Méthodes d'évaluation
Examen oral à distance à livre ouvert (par visio)
2 questions de théorie
Les 2 questions seront choisies au hasard dans une liste mise à disposition des étudiants. L'étudiant.e pourra se baser sur des supports personnel. Il.elle devra démontrer qu'il.elle a compris les concepts théoriques, ainsi que les hypothèses sous-jacentes. Il lui sera demandé de faire preuve d'esprit critique et de faire des liens entre les différentes parties de la matière.
2 exercices
Les exercices seront similaires à ceux vus au cours. Des énoncés seront soumis aux étudiants et il leur sera demandé de proposer un schéma de résolution en justifiant la démarche sur base de la théorie (pas de calculs ni de développements mathématiques).
Contact
Dominique Toye
dominique.toye@uliege.be
Nicolas Graindorge
ngraindorge@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière est la même que pour l'examen de première session
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen oral à distance à livre ouvert (Collaborate) (+ backup Lifesize)
2 questions de théorie
Les 2 questions seront choisies au hasard dans une liste mise à disposition des étudiants. L'étudiant.e pourra se baser sur des supports personnel. Il.elle devra démontrer qu'il.elle a compris les concepts théoriques, ainsi que les hypothèses sous-jacentes. Il lui sera demandé de faire preuve d'esprit critique et de faire des liens entre les différentes parties de la matière.
1 exercice
Les exercices seront similaires à ceux vus au cours. Des énoncés seront soumis aux étudiants et il leur sera demandé de proposer un schéma de résolution en justifiant la démarche sur base de la théorie (pas de calculs ni de développements mathématiques).
Contact(s)
Dominique Toye
dominique.toye@uliege.be
Nicolas Graindorge
ngraindorge@uliege.be