Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
D'une manière générale, le cours présente...
- les principes, les caractéristiques, la variété de l'utilisation du numérique dans la classe de langue ;
- ses avantages et ses limites sur le plan linguistique et cognitif dans le cadre de l'apprentissage des langues ;
- ses enjeux et ses implications sur le plan des objectifs et des méthodes d'enseignement des langues ;
- les modalités de son utilisation dans une classe de français langue étrangère et seconde.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Permettre aux participants de :
- maîtriser l'utilisation d'outils en ligne et d'applications à des fins pédagogiques ;
- cerner la plus-value de l'utilisation du numérique en classe de FLE ;
- découvrir des ressources pédagogiques et des outils visant les échanges et la collaboration entre pairs ;
- créer ses propres ressources, activités et exercices interactifs en ligne ;
- utiliser les différentes fonctionnalités d'un support de cours en ligne.
Savoirs et compétences prérequis
- Avoir des connaissances et/ou une expérience en linguistique et en didactique (et avoir déjà créé et donné des leçons de FLE ou d'une langue étrangère);
- Avoir les connaissances de l'utilisation de base d'un ordinateur (traitement de texte, messagerie électronique, navigation Internet, ...).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Après avoir réfléchi aux impacts du numérique dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère, les étudiant.e.s découvriront une série d'outils permettant d'interroger la classe et de vérifier les acquis de chacun, de stimuler les échanges et la collaboration entre pairs à l'oral et à l'écrit, en classe ou en dehors de la classe. De nombreux exemples d'applications concrètes leur seront montrés.
Ils / elles seront ensuite invité.e.s à créer une leçon ou à enrichir des leçons existantes à l'aide du numérique.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Enseignement en présentiel.
Deuxième semestre, les mardis de 14h à 16h, au bâtiment L5 (local 2/5), rue de Pitteurs, 4020 Liège.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Il sera demandé aux étudiants du Master de constituer un portfolio de 5 articles consacrés à l'usage du numérique dans la classe (de FLE) et d'intégrer, dans leur fiche pédagogique, des extraits de ces articles de manière à justifier leurs choix pédagogiques.
Divers documents et références bibliographiques seront transmis à tous les participants pendant le cours.
Les notes de cours seront déposées au fur et à mesure sur eCampus (FLES0003-A-a : Des TICe pour l'enseignement/apprentissage du FLE).
Modalités d'évaluation et critères
- la présentation d'une leçon ou d'activités originales intégrant les TICe et sa (leur) mise en ligne sur un support de cours de son choix (avec la création d'une capsule pédagogique originale) ;
- la relecture d'un travail des pairs ;
- quatre séquences du MOOC ULiège "Moi, prof de FLE" ;
- la rédaction d'une fiche pédagogique présentant le travail accompli (références au cours et aux articles choisis, réflexions personnelles, justifications de ses choix, captures d'écran des activités en ligne, etc.)
- selon le type de travail effectué : la présentation orale de ce travail.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Les étudiant.e.s sont invité.e.s à emporter leur ordinateur portable, tablette et/ou smartphone au cours.
Contacts
Audrey Thonard
Rue de Pitteurs, 18-20
4020 Liège
audrey.thonard@uliege.be
+32 4 3665846
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Le cours continue de se donner le mardi, de 14h à 16h, par visioconférence (Collaborate et Zoom). Les forums restent l'endroit privilégié pour poser ses questions à tout moment.
Autre légère modification : les quatre modules du MOOC « Moi, prof de FLE » dédiés aux usages du numérique dans la classe de FLE doivent être réalisés sur FUN Campus (et non sur FUN MOOC comme initialement prévu), avant le 21 avril 2020.
Matière de l'évaluation
Pas de modification si ce n'est que les étudiants du Master peuvent travailler en solo sur la conception d'activités isolées s'ils le souhaitent (deux options au lieu d'une, donc ; plus de précisions sur eCampus).
Pour rappel, vous serez évalué.e.s sur base :
- de votre participation au mini-colloque ;
- du travail effectué sur les quatre séquences du MOOC ULiège "Moi, prof de FLE", sur Fun MOOC, à savoir les séquences 2.3, 5.3, 4.3 et 3.4 ;
- de la relecture du travail de l'un.e de vos pairs ;
- de votre fiche pédagogique ;
- de la présentation orale de votre ENT et de vos activités (en visioconférence), fin mai/début juin [1].
Méthodes d'évaluation
La version finale de votre travail ainsi que votre fiche pédagogique doivent être en ligne, sur votre ENT, pour le 12 mai 2020.
Les entretiens oraux se feront en visioconférence, à la fin du mois de mai ou au début du mois de juin (un formulaire d'inscription sera disponible sur eCampus prochainement).
Contact
- Les forums thématiques sur eCampus
- Le courriel : audrey.thonard@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Contact(s)
Notes en ligne
eCampus
FLES0003-A-a : Des TICe pour pour l'enseignement/apprentissage du FLE