Durée
15h Th, 36h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Dorothée Denayer, Claudia Falzone, Samuel Hennaut, Eleonore Kirsch, Abdoul-Hamid Mohamed Sallah, Stéphane Monfils, Nathalie Semal
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce séminaire vise à saisir les facettes multiples que pose une question environnementale et d'en respecter ses contradictions.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Il s'agit d'ouvrir le champ du questionnement environnemental dans son caractère « intégré », c'est-à-dire en donnant une même place à un ensemble de ses protagonistes. Ce séminaire est centré sur une étude de cas.
Il vise à faire prendre conscience à l'étudiant de l'interdépendance, mais aussi des contradictions qui peuvent exister entre les différents facteurs (scientifiques, techniques, règlementaires et socio-économiques) d'un problème environnemental.
Confrontation avec l'information spécifique d'un problème environnemental, c'est-à-dire une information dont la nature est hétérogène, fragmentée et incomplète.
Le séminaire se base sur l'articulation d'apprentissages réalisés en groupe et de façon individuelle.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun.
Une bonne connaissance du français est un atout
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Son principe de fonctionnement consiste dans l'alternance entre plusieurs activités : des séances plénières avec la collaboration d'intervenants et acteurs de la problématique, une visite de terrain et des séances de travail en petits groupes visant à la synthèse et aux débats à son propos.
Une grille d'analyse est proposée à cet effet (CATWOE).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Ce séminaire se déroule au premier semestre de la première année (tronc commun) du Master en Sciences et Gestion de l'Environnement. Il se déroule sur deux semaines.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Aucune note de cours, ni de référence sur l'étude de cas: les étudiants sont sensés se baser sur les "données" que constituent les notes qu'ils prennent lors des interventions
Deux types de documents sont mis à disposition des étudiants à titre de ressources:
- les consignes aux étudiants
- les documents relatifs à la grille CATWOE
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation est réalisée par un collège d'encadrants. Il repose sur l'appréciation du travail individuel ("devoirs" prévus au planning et examen en session de janvier) et du travail collectif (appréciation du travail en groupe et présentation orale).
La participation aux trois modalités d'évaluation est indispensable pour obtenir une note finale supérieure ou égale à 10/20.
Remarque: étant donné le caractère collectif et contextualisé du travail à réaliser, la participation des étudiants est prise en compte lors de l'évaluation. La présence aux activités d'enseignement est en conséquence obligatoire.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le planning sera communiqué via les consignes lors de la première séance.
Contacts
Coordinateur et membres de l'équipe :
Semal Nathalie (coord) - n.semal@uliege.be
Mélard François - f.melard@uliege.be
Hennaut Samuel - shennaut@uliege.be
Monfils Stéphane - stephane.monfils@uliege.be
Falzone Claudia - cfalzone@uliege.be
Kirsch Eleonore
Niyonkuru Rene-Claude rene-claude.niyonkuru@uclouvain.be
Baraka Joel - barakajoel300@gmail.com
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
L'ensemble des documents et notes relatives à l'étude de cas générés ou communiqués lors du cours ainsi que les grilles CATWOE. L'utilisation d'autres sources (autres cours, internet, ...) est prohibée car hors propos dans le cadre de l'approche pédagogique de ce cours.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen écrit à livre ouvert via la plate forme e-campus: chaque étudiant sera amené à reprendre la question traitée lors de l'examen du mois de janvier - cette question sera communiquée par mail aux étudiants à la date et à l'heure prévues dans CELCAT. A partir de ce moment, les étudiants auront 3 heures pour envoyer leurs réponses à l'enseignant sous la forme d'un document word via la plate-forme e-campus.
Contact(s)
n.semal@uliege.be
Notes en ligne
Référence théorique sur la SSM et CATWOE
Un article de Peter checkland exposant sa méthodologie