Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Année académique 2019-2020. Horaire : les mercredis de 09h à 11h.
Début du cours : 5 février 2020
Local : (Centre-ville) voir apparitorat
Infos : Eric.Florence@ulg.ac.be
Descriptif du cours :
Après une brève introduction concernant les moments clés qui ont marqué l'histoire politique et sociale de la Chine au cours du 19e siècle et de la première moitié du 20e siècle (guerres de l'opium, statut semi-colonial de la Chine, révolution de 1911, etc.), le cours traitera des transformations politiques et socio-économiques majeures caractérisant la période maoïste (1949-1978). Le cours est divisé en quatre parties correspondant à des mouvements majeurs de transformation de la société chinoise contemporaine : premières réformes (réforme agraire, réforme sur le mariage, campagne de rééducation des intellectuels, etc.); campagne des Cent fleurs ; Grand bond en avant ; Révolution culturelle.
NB: La période post-maoïste (1979-...) est abordée dans le cadre du cours "Chine postsocialiste: dynamiques politiques et sociales" ASIE0028-1
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif est de familiariser les étudiants avec les événements majeurs qui ont marqué la Chine moderne et contemporaine afin qu'ils puissent acquérir des savoirs leur permettant d'appréhender les processus sociopolitiques à l'oeuvre en Chine aujourd'hui.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les étudiants devront préparer chaque séance par une série de lectures. Une discussion autour de ces lectures aura lieu lors de chaque séance à la suite de l'exposé par le professeur.
Participation régulière requise.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Chaque leçon prendra appui sur des lectures (voir portefeuille de lectures du cours) à préparer par les étudiants préalablement à chaque leçon.
Il sera fait usage dans le cours d'une variété de documents tels que des documentaires, iconographie de l'époque maoïste, etc.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Outre les lectures faisant partie du portefeuille de lectures, des documents complémentaires (présentations power point, documentaires en ligne, photographies, etc.) seront disponibles sur la page ecampus du cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Le cours combine lectures de textes scientifiques à préparer à domicile avec des séances de cours en synchronisation (à distance). Des présentations power point détaillées commentées par l'enseignant sont mobilisées lors des séances de cours à distance.
Les étudiant(e)s sont encouragés à interagir avec l'enseignant lors de ces séances.
Matière de l'évaluation
La matière faisant l'objet de l'évaluation est limitée aux contenus (textes du portefeuille de lectures et documentaires) abordés durant les séances en présentiel et en ligne.
Le texte Thireau, I., Hua, L., Les ruses de la démocratie, Paris: Seuil, 2010, pp. 179-212 ne fait pas partie de la matière du cours pour cette année.
Méthodes d'évaluation
Un travail écrit (de 3 à 5 pages) sera demandé aux étudiant(e)s. Ce travail, basé sur l'ensemble des ressources mobilisées dans ce cours (portefeuille de lectures, textes supplémentaires, films documentaires, ressources iconographiques, etc.) vise à évaluer et développer les compétences de synthèse, de reformulation et d'analyse des étudiant(e)s. Des détails sur les modalités de ce travail seront fournis par l'enseignant aux étudiants.
Date de remise du travail : 12 juin 2020.
Contact
Eric Florence, eric.florence@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière faisant l'objet de l'évaluation est limitée aux contenus (textes du portefeuille de lectures et documentaires) abordés durant les séances en présentiel et en ligne.
Le texte Thireau, I., Hua, L., Les ruses de la démocratie, Paris: Seuil, 2010, pp. 179-212 ne fait pas partie de la matière du cours pour cette année.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Un travail écrit (de 3 à 5 pages) sera demandé aux étudiant(e)s. Ce travail, basé sur l'ensemble des ressources mobilisées dans ce cours (portefeuille de lectures, textes supplémentaires, films documentaires, ressources iconographiques, etc.) vise à évaluer et développer les compétences de synthèse, de reformulation et d'analyse des étudiant(e)s. Des détails sur les modalités de ce travail seront fournis par l'enseignant aux étudiants.
Contact(s)
Eric Florence, eric.florence@uliege.be