Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Horaire: le jeudi de 10h à 12h, Centre-ville (local à déterminer ultérieurement).
Informations: Eric.Florence@uliege.be
Ce cours consiste en une introduction aux moments et processus clés allant des premières Guerre de l'opium (1839) jusqu'à la chute de la Dynastie Qing (1911). L'accent est mis sur les dimensions politiques et sociales de la période en question ainsi que sur les grands débats politiques et intellectuels.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours vise à familiariser les étudiants avec les grandes questions et thématiques d'une période charnière de l'histoire de la Chine. Il s'agit notamment d'étudier cette période en tentant de réfléchir en quoi certains des enjeux aussi bien internes qu'externes de l'époque en question - en particulier la quête de "la richesse et de la puissance" (fuqiang)- permettent d'éclairer les développements historiques plus récents, tant sur le plan de la société que de la formation de l'Etat.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Chaque séance de cours sera précédée de lectures par les étudiants. Outre le cours ex cathedra, des discussions seront organisées autour des thématiques abordées lors des séances. La participation des étudiants à ces discussions est requise.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel/ lectures à domicile.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des dossiers de lectures seront mis à disposition des étudiants via Ecampus.
Les deux ouvrages suivants constituent des ressources importantes:
1. J. Spence, The Search for Modern China, London, New York: Norton, 2013.
2. J. Chen, The Search for Modern China, A Documentary Collection, London, New York: Norton, 2013.
Modalités d'évaluation et critères
Examen oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Informations: Eric.Florence@uliege.be
Contacts
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Le cours combine lectures de textes scientifiques à préparer à domicile avec des séances de cours en synchronisation (à distance). Des présentations power point détaillées commentées par l'enseignant sont mobilisées lors des séances de cours à distance. Les étudiant(e)s sont encouragés à interagir avec l'enseignant lors de ces séances.
Matière de l'évaluation
La matière faisant l'objet de l'évaluation est limitée aux contenus (textes du portefeuille de lectures et documentaires) abordés durant les séances en présentiel et en ligne.
Pour cette année, la matière faisant l'objet de l'évaluation n'ira pas au-delà de l'épisode de la Révolte des Boxers. Les textes suivants et matières relatives à ces contenus ne feront pas l'objet de l'évaluation :
La fin de l'Empire et la Chine républicaine
Lectures:
Rowe, W. T., « Revolution », p. 253-283
Le Parti communiste chinois: les premières années et la lutte avec le Guomindang
Lectures :
Spence, « A road is made », pp. 290-314.
Mao : des bases du Sud à la Longue marche
Lectures :
Spence, J., « Communist Survival », pp. 375-409.
Méthodes d'évaluation
Examen écrit. Cette évaluation écrite aura lieu à cahiers ouverts, les étudiants pouvant mobiliser les textes abordés au cours, de même que leurs notes ou d'autres ressources pertinentes.
Il s'agira d'évaluer les compétences de synthèse, d'analyse et d'argumentation des étudiants. L'examen consistera en la rédaction d'une dissertation sur base d'une question large qui sera mise à disposition des étudiants le jour de l'examen.
Contact
Eric Florence, eric.florence@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière faisant l'objet de l'évaluation est limitée aux contenus (textes du portefeuille de lectures et documentaires) abordés durant les séances en présentiel et en ligne.
Pour cette année, la matière faisant l'objet de l'évaluation n'ira pas au-delà de l'épisode de la Révolte des Boxers. Les textes suivants et matières relatives à ces contenus ne feront pas l'objet de l'évaluation :
La fin de l'Empire et la Chine républicaine
Lectures:
Rowe, W. T., « Revolution », p. 253-283
Le Parti communiste chinois: les premières années et la lutte avec le Guomindang
Lectures :
Spence, « A road is made », pp. 290-314.
Mao : des bases du Sud à la Longue marche
Lectures :
Spence, J., « Communist Survival », pp. 375-409.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Examen écrit. Cette évaluation écrite aura lieu à cahiers ouverts, les étudiants pouvant mobiliser les textes abordés au cours, de même que leurs notes ou d'autres ressources pertinentes.
Il s'agira d'évaluer les compétences de synthèse, d'analyse et d'argumentation des étudiants. L'examen consistera en la rédaction d'une dissertation sur base d'une question large qui sera mise à disposition des étudiants le jour de l'examen.
Contact(s)
Eric Florence, eric.florence@uliege.be