Durée
24h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours propose une approche croisée entre pratique artistique, architecture et sciences politiques. Dans ce cours, les contenus suivants seront abordés : enjeux politiques, éthiques et esthétiques des pratiques artistiques contemporaines (1960-).
-Action artistique urbaine
- Pratique artistique participative, infiltration dans l'espace public
- Art, activisme et le transpolitique
- Pratiques furtives
- Dérive urbaine, art contextuel
- Médias tactiques
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Développer une approche croisée entre pratiques artistiques contemporaines et architecture et sciences politiques. Comprendre les enjeux esthétiques et théoriques de la création artistique contemporaine. Acquérir des connaissances socio-historiques liées au contexte de création des œuvres contemporaines.Construire un bagage de références artistiques et théoriques en art contemporaine
Savoirs et compétences prérequis
ARCH3276-1 Théorie et histoire / Connaissance de l'architecture XXe siècle
ARCH0224-1 Introduction à l'esthétique philosophique
ARCH0323-1 Théorie de l'architecture 2
ARCH0324-1 Théorie de l'architecture 3
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Magistral interactif
Echanges en lien avec les productions des étudiants
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures suggérées:
Agamben, G. 2008. Qu'est-ce que le contemporain ?. Paris : Rivages.
Alloa, E. (dir.) (2010) Penser l'image Dijon : Les presses du réel
Ardenne, P. (2002). Un art contextuel : création artistique en milieu urbain, en situation,
d'intervention, de participation. Paris: Flammarion.
Bénichou, A. 2010. Ouvrir le document. Enjeux et pratiques de la documentation dans les arts visuels contemporains. Dijon : Les Presses du Réel.
Borasi, G. et Zardini, M. (2008). Actions: comment s'approprier la ville. Montréal: Centre Canadien d'Architecture.
Bouriaud, N. (2003). GNS Global Navigation System. Paris : Éditions Cercle d'Art.
Bourriaud, N. (1998). Esthétique relationnelle. Dijon : Presses du Réel.
Danto, A (1989). La transfiguration du banal. Paris : Seuil.
Davila, T. ( 2002). Marcher, créer. Déplacements, flâneries, dérives dans l'art de la fin du XX'siècle. Paris: Regard.
De Certeau M. (1990). L'Invention du quotidien, tome 1 : Arts de faire. Paris : Gallimard.
Debord, G. (1958). Théorie de la dérive. Publié dans Les Lèvres nues n° 9, décembre 1956 etInternationale Situationniste n° 2, décembre 1958
Harris, A.M. (2016). Video as method. Oxford: Oxford University Press
Rancière, J. (1998). Aux bords du politique. Paris, La Fabrique.
Réda, J. (1990). Le sens de la marche. Paris : Gallimard
Stalker (2000). A travers les territoires actuels : Attraverso i territori attuali. Paris : Jean-Michel Place.
Venturi, Robert. SCOTT BROWN, Denise. Learning from Las Vegas. Cambridge: The MIT Press, 1972.
Modalités d'évaluation et critères
1. Réalisation d'une enquête sur l'architecture à l'aide de matériaux visuels : photographie, film, dessin : 50%
2. Rédaction d'un commentaire critique en lien avec l'enquête réalisée avec des matériaux visuels : 50%
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Eric Le Coguiec
Eric.LeCoguiec@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Enseignemet par visioconférence Lifesize
Matière de l'évaluation
Possibilité donnée à l'étudiant d'identifier un sujet afin de rédiger un article de nature scientifique.
Méthodes d'évaluation
Evaluation d'un article scientifique de 2500 mots
Contact
Eric Le Coguiec