Durée
30h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La pratique ethnographique, qui s'est développée à l'origine lors des grandes découvertes puis de l'aventure coloniale européenne, a été institutionnalisée au XXème siècle. Depuis quelques décennies, elle a connu de nouveaux développements, notamment dans les sociétés occidentales. Principalement basée sur la pratique de l'observation participante, le recueil de discours spontanés et l'entretien informel, l'expérience de terrain ne peut se comprendre qu'à la lumière de l'histoire de l'anthropologie (de la pré-ethnologie à nos jours), de ses développements et des controverses qu'elle a suscitées et suscite aujourd'hui encore. La réflexion proposée vise à tracer les contours d'un cadre épistémologique de la pratique ethnographique. Elle prendra appui sur l'examen critique de textes et de conférences et sur le questionnement méthodologique et épistémologique qui accompagnera l'expérimentation personnelle à partir d'exercices pratiques et d'un mini-terrain ethnographique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les étudiants auront acquis une connaissance critique des débats et controverses passés et contemporains relatifs à la pratique ethnographique au sein et en dehors de la discipline. Les étudiants auront en outre été familiarisés avec la nécessité et les modalités pratiques d'un questionnement méthodologique et épistémologique personnel à travers la réalisation d'exercices pratiques et d'un mini-terrain ethnographique.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours, lectures, discussions, conférences, témoignages d'étudiants, vidéos, terrain ethnographique.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les étudiants liront obligatoirement des textes et un livre ; ils recevront en outre une bibliographie sélective ainsi qu'une liste de sites (sources écrites et vidéo) et des conseils méthodologiques de lecture.
Modalités d'évaluation et critères
Les consignes, modalités d'évaluation et critères sont disponibles sur myULiège et commentés en cours.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours a lieu au premier quadrimestre (toutes les séances sont obligatoires).
Des séances obligatoires avec un étudiant-moniteur seront organisées.
Contacts
Je reçois les étudiant sur RV
Bureau 2.36 (B31)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Cf. 1ère session.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Pas d'examen en présentiel. Travail à la maison (cf. consignes sur myULiege).
Contact(s)
elodie.razy@uliege.be
Notes en ligne
Textes, programme & consignes
Textes, programme & consignes