Vue bloc
- Organisation
- Théorie
- Pratique
- Autres
- Crédits
Bloc 1
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| STFE2002-1 | Travail de fin d'études
Collégialité
| TA | - | - | - | 15 | |
Enseignement pluridisciplinaire relatif aux risques et catastrophes |
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| RISQ2014-1 | Introduction aux risques et catastrophes | Q1 | 36 | - | - | 3 | |
| RISQ2015-1 | Les risques et catastrophes naturels - [4j Travail sur le terrain] | TA | 48 | - | [+] | 6 | |
| RISQ2016-1 | Les risques et catastrophes techniques / technologiques | Q1 | 24 | - | - | 2 | |
Outils d'analyse, de prévention et de gestion des risques et catastrophes |
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| RISQ2018-1 | Rôles des systèmes d'information géographique et des techniques géomatiques dans la gestion des risques et catastrophes | Q1 | 24 | 36 | - | 5 | |
| RISQ2019-1 | Systèmes d'alerte précoce | Q1 | 24 | 24 | - | 4 | |
| RISQ2020-1 | Aménagement du territoire et prévention des risques et catastrophes - [2j Travail sur le terrain] | Q2 | 8 | - | [+] | 2 | |
| RISQ2021-1 | Education, sensibilisation, communication, perception
N...
| Q2 | 24 | - | - | 2 | |
Gestion des catastrophes : de l'urgence à la résilience |
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| RISQ2022-1 | Théorie de l'action publique et étude de cas sur la planification d'urgence et de crise en Belgique | Q2 | - | 30 | - | 5 | |
| RISQ2023-1 | Planification d'urgence et de crise dans les pays en développement
Pierre Ozer, Nicolas Tuts, Sébastien Van Bellegem
| Q2 | - | 60 | - | 4 | |
| Remarque : Exercice de mise en situation effectué dans les locaux de la Protection civile / B-FAST à Crisnée. | |||||||
| RISQ2028-1 | Internet et Société
Sandrine Roginsky
| Q2 | 30 | - | - | 5 | |
| RISQ2025-1 | Migration and displacement of people following environmental degradation and shocks (anglais) | Q2 | 24 | - | - | 2 | |
| RISQ2026-1 | Gouvernance, résilience et adaptation - [1j Travail sur le terrain] | Q2 | 24 | - | [+] | 3 | |
| RISQ2027-1 | Retours d'expérience - [16h Séminaire, 1j Travail sur le terrain] | TA | - | - | [+] | 2 | |