Bioengineering

Programme content

This programme is taught in French only. This is why the general presentation is available on this page in French only. Other bilingual and/or full English programmes are also offered at the University of Liège, do not hesitate to read this page for more information.

Added value

• L'anglais, une langue scientifique L'anglais est la langue étrangère la plus fréquemment utilisée par les diplômés dans leurs activités professionnelles. En tant que bioingénieur, il est essentiel de la maîtriser. C'est pourquoi Gembloux Agro-Bio Tech propose un cours d'anglais de 4 ECTS chaque année du programme et ce dès l'entrée en bachelier. Il s'agit d'un véritable apprentissage de la langue accessible pour les étudiants n'ayant jamais pratiqué l'anglais (cours de Niveau 1). Pour les étudiants ayant déjà une maîtrise de la langue, un cours de niveau 2 leur est proposé. L'orientation vers le niveau 1 ou le niveau 2 se base sur un test de connaissance organisé durant la première semaine de cours.

• Pédagogie innovante et autonomie des étudiants En plus d'une maîtrise des contenus scientifiques et technologiques, les étudiants commenceront à développer, au cours du bachelier, des compétences psycho-sociales, managériales et entrepreneuriales. Grâce à des pratiques pédagogiques innovantes, ils apprendront à travailler au sein d'équipes pluridisciplinaires. Ainsi, le cours de "Questions d'actualité en environnement" leur permet déjà de collaborer en petits groupes autour d'un projet dès le début de leur formation. Ce cours fait intervenir des diplômés actifs qui parrainent les groupes d'étudiants et les initient aux attitudes professionnelles indispensables dans la pratique d'un bioingénieur.

  Ce type d'apprentissage se développe aussi en fin de cycle dans le cadre du projet expérimental multidisciplinaire. Les groupes d'étudiants bachelier y sont encadrés par des étudiants de master qui jouent le rôle de tuteurs. L'objectif de ce cours est de découvrir le métier de chercheur en menant un projet de recherche scientifique qui répond à une problématique réelle et actuelle dans le domaine de la physiologie végétale ou de l'écologie.

• Stage d'observation

  Un stage d'observation est obligatoire en bachelier. Inscrit dans le programme du bloc 3 du cycle, il permet aux étudiants de découvrir concrètement au sein d'une entreprise, les objectifs professionnels de leur formation.

Learning outcomes

Profil

Les années de  Bachelier apportent les connaissances nécessaires aux masters bioingénieur dans une gamme très larges de sciences fondamentales et appliquées. Ce programme se caractérise par une place importante donnée aux travaux pratiques (laboratoires, travaux  dirigés) réalisés seul ou en groupe ainsi que par des productions personnelles demandées aux étudiants (rapports, herbier, collection d'insectes).  En 3ème année, les étudiants choisissent une des quatre filières les préparant plus spécifiquement à chacun des quatre masters bioingénieur.

Acquis d'apprentissage

A l'issue de leur formation, les bacheliers bioingénieurs auront acquis des connaissances et une compréhension approfondie et transversale d'un large champ de sciences fondamentales et appliquées. Ils développent progressivement leur sens analytique et leur expérience par des travaux et des productions personnelles ciblés.

A la fin de ses études, le bachelier bioingénieur :

• aura acquis une méthodologie de travail universitaire
• maîtrisera les fondements des sciences de base (biologie, mathématiques, physique, chimie, et sciences de l'environnement) et appliquées (statistiques, informatique, pédologie, économie, agriculture comparée...) nécessaire pour les formations du master bioingénieur
• montrera des capacités au raisonnement scientifique permettant l'identification et l'analyse des variables d'un problème, ainsi que l'élaboration de sa résolution - en ce y compris sa traduction en langage formel -  comprenant l'interprétation et la discussion de la solution
• sera capable de se servir des techniques instrumentales appropriées pour la résolution de questions métrologiques spécifiques aux sciences agronomiques, environnementales, sylvicoles ou chimiques et d'évaluer les performances et la qualité des résultats
• initiera des raisonnements fondamentaux pertinents sur les systèmes de productions agraires ou sylvicoles ou sur la mise en œuvre de moyens de transformation - valorisation optimale des productions agricoles et biotechnologiques en fonction des contraintes techniques et opérationnelles
• sera capable d'accéder de manière autonome à l'information scientifique en mettant en congruence les outils appropriés ; il fera aussi preuve d'un esprit de synthèse conduisant à des productions écrites dans un langage correct et juste
• fera preuve de compétences linguistiques par la connaissance parlée et écrite de l'anglais scientifique au niveau B2 (Echelle des niveaux du Cadre Européen commun de référence pour les langues)
• montrera un début de capacité au travail en groupe ainsi que sa capacité à présenter ses idées ou résultats et à les défendre. Il s'ouvrira progressivement à la dynamique de groupe, à l'organisation et aux changements au sein des équipes de travail
• dispose d'une esquisse de son projet professionnel, enrichie d'une première immersion en entreprise.