Duration
30h Th
Number of credits
Lecturer
Language(s) of instruction
German language
Organisation and examination
Teaching in the first semester, review in January
Schedule
Units courses prerequisite and corequisite
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents
Die Gattung Lied vom 18. bis 21. Jahrhundert - Text, Musik, kulturelle Praxis
In diesem Seminar wollen wir uns mit einer Gattung beschäftigen, die in allen Kulturen verwurzelt ist und doch im Literaturstudium häufig übergangen wird: dem Lied. Kaum eine Gattung scheint wandlungsfähiger zu sein, schließt sich doch populäre Volkslieder ebenso ein wie hochartifizielle Kunstlieder. Das Wort ,,lied" ist sogar als Lehnwort in die französische Sprache eingegangen, und zwar als Bezeichnung für eine spezifische Form des Kunstliedes, die im Deutschland des frühen 19. Jahrhunderts entstand und vor allem mit dem Namen Schubert verbunden wird. Die Beschäftigung mit einigen Schubert-Liedern (basierend auf Gedichten von Goethe und Müller) wird daher am Beginn des Seminars stehen. Im weiteren Verlauf werden in Form von ,,Spotlights" einzelne besonders prominente Lieder, wie z.B. das sog. ,,Deutschlandlied" oder das berüchtigte ,,Horst-Wessel-Lied", in ihren kulturellen, sozialen und politischen Kontexten beleuchtet. Außerdem wollen wir erarbeiten, welche Funktionen das Lied innerhalb der Jugendbewegungen der Jahrhundertwende erfüllte, welche Rolle Liedermacher einerseits innerhalb der Protestbewegung der BRD sowie andererseits in der politischen Kultur der DDR gespielt haben. Nicht zuletzt werden wir uns die Frage stellen, welche Bedeutung das Lied in unserer Gegenwart noch für sich beanspruchen kann.
Selbstverständlich werden wir uns auch mit dem Zusammenhang von Text und Musik bzw. Instrumentalbegleitung auseinandersetzen, wofür aber ausdrücklich keine besonderen musiktheoretischen Kenntnisse erforderlich sind. Leitend wird vielmehr die Frage sein, welche Funktionen dem Lied innerhalb historisch spezifischer literarischer, kultureller und medialer Praktiken zukommen.
Learning outcomes of the learning unit
Am Ende des Kurses sollen die Studierenden in der Lage sein, die Gattungsmerkmale des Liedes zu benennen, verschiedene Formen des Lieds zu beschreiben und Einzelbeispiele unter literatur- und kulturwissenschaftlichen wie auch unter politischen Aspekten zu analysieren.
Prerequisite knowledge and skills
Gute Kenntnisse in der deutschen Sprache.
Planned learning activities and teaching methods
Textanalysen, Vorbereitung zu Hause
Analysen ausgehend von Ton- und Filmaufnahmen
Beschreibung sozio-kultureller und politischer Kontexte
Recherchieren zu einem Thema im Internet
Übungen zum mündlichen und schriftlichen Ausdruck
Referate mit individuellem Feedback
Bibliographierübungen
Mode of delivery (face-to-face ; distance-learning)
Präsenzunterricht
Recommended or required readings
Alle zu lesenden Texte werden in den Open Shelves der Fachbibliothek Germanistik zur Verfügung oder auf eCampus gestellt.
Assessment methods and criteria
Aktive Teilnahme an den Diskussionen im Kurs
Referat (mit Hand-out und Bibliographie)
Schriftliches Lied-Portrait von max. 10 Seiten (Hausarbeit)
Die Teilnahme am Vortrag von Katharina Hottmann, Universität Hamburg, (11.10.2018) ist Teil des Seminars und daher verpflichtend.
Work placement(s)
Organizational remarks
Contacts
Enseignant titulaire
Vera VIEHÖVER
Département de Langues et Littératures modernes
Place Cockerill, 3 à B-4000 Liège
Tél. 04 366 54 62
E-mail: Vera.Viehover@ulg.ac.be
Secrétariat
Sabrina DEWAR
Tél. 04 366 54 66
E-mail: s.dewar@ulg.ac.be