Durée
15h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les différentes activités qui constituent ce cours ont pour but d'accompagner la construction du projet professionnel des étudiants. Ce cours aidera l'étudiant non seulement à réfléchir sur son projet professionnel, mais aussi à le construire. Plus particulièrement, il permettra aux étudiants de :
- élargir l'éventail de réalités professionnelles du psychologue/ pédagogue
- continuer à faire des liens entre les cours et la future pratique professionnelle
- se rencontrer, créer du lien, travailler ensemble
- avoir l'occasion de réfléchir sur la place du psychologue/pédagogue dans la société
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les activités d'apprentissage prévues permettront à l'étudiant :
a) Se construire une représentation des champs d'application et des rôles de la profession de psychologue (C3)
b) Identifier les principes et l'utilité d'une démarche réflexive (C4)
c) Reconnaître les enjeux et effets sociétaux du rôle du psychologue (C4)
d) Sélectionner, synthétiser et structurer des informations (C5)
e) Exprimer des informations dans un langage correct et pertinent par rapport au public visé (C5)
f) Présenter un contenu selon les normes en vigueur (C5)
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Plusieurs activités seront mises en place :
- Réalisation en groupe d'un projet visant à (1) approfondir vos connaissances sur le champ professionnel visé et à (2) faire connaître ce champ professionnel à vos condisciples
- Séminaires d'accompagnement du projet (séances de cours)
- Rencontre avec un psychologue/pédagogue
- Réalisation par le groupe d'une capsule vidéo présentant leur projet
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Mode mixte, alliant séances présentielles et utilisation d'un espace en ligne pour les contacts entre groupes, l'inscription aux visites et un forum d'échanges.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
/
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation portera sur 3 aspects :
- La participation active obligatoire au projet de groupe et aux séminaires d'accompagnement
- La capsule vidéo de présentation du projet du groupe
- Un rapport individuel réflexif basé sur son projet de groupe et le visionnage de 2 capsules vidéo (2 à 3 pages maximum)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
La date du premier cours sera communiquée aux étudiants en temps utiles.
Le planning du cours sera fourni par l'enseignant lors de la première séance de cours.
- Mode de communication
- Deuxième session
Contacts
Stéphanie Peters : s.peters@ulg.ac.be
Bureau (B32) : local 0/18A (rez-de-chaussée)